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小学语文教材中的文章质量较高，教师可以在语文教学过程中运用多种教学策略，引领学生走近文本深处，倾听文本的声音、欣赏语言的色彩、......
初中语文课内阅读,学生读得多,但理解并不深入,很多时候是老师在解读,学生听、记,双方有效互动不多;课外阅读则是过于个性的体验,......
文本解读是＂怎么教＂变为＂教什么＂的必经之路,教师只有深入文本,才能准确地选择教学内容。而教师如何深入解读文本呢？即我们如何做到文本......
【摘 要】新课程指出：在小学语文阅读教学中，必须以学生为主体，教师要把课堂和学习的自主权交给学生，让学生自主探究学习。所谓的“自......
