走进社会相关论文
新课标要求我们摒弃过去课堂教学中的以纲为本,而遵守为以人为本。要达到这一要求,其一,教师要尊重学生,营造和谐课堂氛围,尊重学......
摘 要：数学学习的天地很广阔，只有把数学教学的触角伸向小学生生活的每一个角落，学生才能在熟悉的日常生活中吸取营养；数学只有回到生......
综合实践活动课程资源无处不在。教师要引导学生积极利用学校、社会、家庭的合力开发课程资源，拓宽学生实践活动的空间，充分培养和发......
当今社会日新月异,科学技术突飞猛进,我国基础教育面临着新的机遇和挑战,教育观念的转变势在必行.怎样使小学生能够适应现代社会生......
【摘 要】《思想品德课程标准》提倡思想品德课应“源于生活，服务社会”。生活是思想品德课的源头活水，思想品德课教学只有根植生动......
思品课是对学生进行德育教育的主阵地，是贯彻党和国家“德育为首、以德树人”教育方针的重要载体，是学生获得相关德育知识的重要来源......
学生品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟,帮助学生参与社会、热爱生活、学习做人是品德与社会课程的核心。教学内容必须......
真正有效的教学，必须能触及儿童的内心世界，从而影响他们的心灵。数学必须在开放性的教学环境中，立足生活，回归生活，自主实践，充分感受学......
《思想品德课程标准》提倡思想品德课应“源于生活，服务社会”。生活是思想品德课的源头活水，思想品德课教学只有根植生动、丰富的现......
【摘要】春节的历史由来已久，颇耐人寻味。随着社会的发展与进步，春节已不仅仅是一个文字符号，更多的是幸福、美满、温馨、团圆的象征......
摘要：在思想品德课上调动学生的积极性，一要充分利用多媒体，二要提高课堂效率，三要案例式教学法、情景体验式教学法等相互结合，四要关注......
