适性课堂相关论文
每一位学生都是一名有天性、灵性、个性的个体,在学习数学的过程中,有自己个性化的学习需求。为了更好地满足他们的学习需求,小学......
按照维果斯基的观点,学生的发展水平涵盖了下述两类情况:其一为当前的水平,也就是在自行处理问题时表现出的水平;其二为未来的发展......
随着新课程改革和素质教育不断发展,对教育教学提出更高要求.数学在小学阶段占据十分重要地位,与其他学科相比较来说具有一定复杂......
摘要：课程实施的主渠道在课堂，提高课程的实施效果，需要从改进课堂教学入手。我校根据适性特色教育的理念，提出了适性课堂的教学主张和......
在新的时代背景下,人们对于教育事业的重视度越来越高,尤其在我国新的教育体制改革中,大家对于教育的期望值更高.新课改指出要将素......
摘 要：通过一年多的实践尝试，归纳总结出“一二·三六”课堂教学模式，即以一个目的（以问题串引领课堂教学）为出发点和落脚点，根据“师生......
新课程改革的最终落脚点是课堂。历史“3+1”适性课堂,是在支架式教学策略的指导下,围绕课前、课堂、课后三个环节,注重自主、探究......
按照维果斯基的观点,学生的发展水平涵盖了下述两类情况:其一为当前的水平,也就是在自行处理问题时表现出的水平;其二为未来的发展......
摘要：薄弱学校的初中数学一直存在着“本本主义”“师本主义”的致命问题。本文在“以生为本，学为中心”的课改大潮下，探讨了基于“学......
文章从教学需求矛盾为切入点,探讨初中体育课堂教师走班动因(学生个性、能力和专项发展),提出适性课堂下的特长、双轨和区域三种走......
通过一年多的实践尝试,归纳总结出“一二.三六”课堂教学模式,即以一个目的(以问题串引领课堂教学)为出发点和落脚点,根据“师生互......
"适性课堂"是一种适应儿童学习规律、身心发展规律、教学基本规律的课堂。"适性课堂"的教学评一体,以选择、挑战为核心,将教学目标......
[摘要]新课程改革不断深入的今天，我们的小学语文课堂形态已经发生了明显的变化，摒弃呆板，追求灵动，拒绝牵强，提倡自主，在很大程度上为学......
在“适性课堂转型”的视域中提出从科学制定预习单出发,在课堂关注中正视教学主体定位常识,在教学建构中瞄准课堂教学水准质的飞跃......
扬中市外国语小学以"适合教育"为办学理念,寻找"适合每一个"的教育,并在此基础上对"适性课堂"进行了实践探索,让课堂引领,做到适合......
教学改革正向着深水区迈进.课堂教学的最佳途径是什么？教与学最为通达的路径在哪里？这些都是许多学校和教师努力探索的课题.课堂教学......
《聋校义务教育数学课程标准(2016年版)》强调“以生为本”的理念。聋校数学教师应以聋生为主体,努力深耕“学为中心”的适性课堂,......
