血液疾病课是一门重要的基础医学课程，但是由于受传统教学理念的影响，血液疾病教学只注重教师的主导作用，忽视了学生应用能力的培养。......

目的：探讨以问题为基础的教学模式（problem-basedlearning，PBL）在神经病学教学中的优势。方法选取观察组与对照组分别52人，观察组采用以......

目前，我国基础教育课程改革的一个显著特征就是强调学习方式的转变。其目的是使学生在获得基础知识与基本技能的同时学会学习，形成正......

问题式学习模式通过创设一系列较为复杂的、有意义的问题情境，让学习者学习隐含在问题背后的科学知识，形成自主学习和解决问题的能力......

随着知识经济时代的到来,社会对于人才的创新能力和创新精神有了较高的认识和要求,面对竞争如此激烈的时代,对人才的认可显得尤为......

提问是问题式学习模式的核心 ,教师在提问时必须讲求一定的策略 ,即讲求动机激发、讲求启发、讲求相似、讲求难度适中、讲求适时、......

问题式学习(Problem-Based Learning,简称PBL,也被译成基于问题学习)是一种与建构主义学习理论及其教学原则非常吻合的教学模式.基......