非定向师范生相关论文
研究结果显示定向与非定向师范生的教师职业认同存在显著的统计学差异,主要表现在两者的性别、专业、年级、是否独生子女、来自农......
研究结果显示定向与非定向师范生的教师职业认同总体较高,内在价值认同程度最高,其次是外在价值认同,意志行为认同最低,统计发现非......
采用赵宏玉等编制的师范生教师职业认同量表对定向与非定向师范生教师职业认同特征进行调查分析,研究结果表明：（1）两类师范生的教师职......
