非零起点相关论文
本文分析了非计算机专业计算机基础课程教育的现状,提出了"非零起点"条件下计算机基础课程的改革目标及方向,结合笔者的教学经验,......
随着中小学信息技术教育的普及和网络信息资源的发展，大学计算机教育已经面临“非零起点”的教育对象，另一方面大学计算机教育作......
本文笔者认为，利用“分层教学”法，因材施教，就可以很好解决因新生掌握计算机知识和基本操作技能参差不齐多带来的教学问题。由于......
本文分析了非计算机专业计算机基础课程教育的现状，结合当前入学新生计算机基础知识“非零起点”的特点，以浙江大学宁波理工学院计算......
信息技术教学实行了课程改革，使用的是教版《信息技术》教材，与原来的纲要相比，新课程标准具有如下几个特点：将教学的起点从“零起点”......
普通高中一年级新课程教材《信息技术基础》(必修)面向“非零起点”的学生。目前,由于各种主客观原因,课堂中存在许多“零起点”与......
lzyjy：大家都知道，目前的高中信息技术新教材几乎都是基于学生的非零起点水平。但什么是非零起点，什么水平达到所谓非零起点的要求呢?......
宁夏从2004年秋季开学开始在高一年级推行普通高中新课程教改实验。高中信息技术课纳入基础教育课程改革的总体系之中，成为普通高中......
摘 要：“高中信息技术新课程要求以提升学生的信息素养为宗旨，强调通过合作解决实际问题，使高中生发展成为具有良好信息素养的公民；以......
新一轮教学改革的开展，对我们已轻车熟路的教学模式形成了很大的冲击。我们必须对教学每一个环节重新审视，进一步地探索、完善，从而形......
通过对本校大一新生的抽样调查，了解了目前高校计算机基础教育的现状和存在的问题，结合计算机教育的发展趋势及社会需求，从培养新时期......
摘要:随着IT技术的迅速发展及信息技术教育在我国中、小学的普及，高职院校的计算机基础教学已成为“非零起点”。本文结合当前学生......
本文通过了解了目前高校计算机基础课程的现状和存在的问题,结合计算机教育的发展趋势及社会需求,从培养新时期应用型人才的角度出......
高中信息技术课程新标准中的＂非零起点＂解决了义务教育阶段与高中教学内容之间的重复问题,但完全的＂非零起点＂同样存在很多弊端。学生......
随着社会对俄语人才需要的日益增加,全国各高校俄语专业都先后增加了零起点学生的招生名额。但是针对"零起点"学生的教学方法同以......
通过对计算机技能教学环节中进行"面向对象式"的实验教学方式的探讨,力图使该实验教学环节更适合"非零起点"下的大学计算机基础教......
在进行高校计算机的基础教育工作中,还需要考虑非计算机专业的计算机基础课程是否是非零起点,学生们对于计算机的掌握情况如何等诸......
“非零起点”是高职计算机文化基础课程教学中一种常见的现象，是指课程学习对象中存在已具有相当课程基础的学生。由于人们对“非零......
随着计算机在人们日常生活中的应用越来越广泛,计算机的普及教育也逐渐深入到每个家庭。信息技术基础课程对中职学生来说,已不再是......
本文主要对高中学生的信息技术知识和技能水平差异较大的多起点问题进行探究,针对学生的基础知识、学习能力、学习方式和学习障碍......
普通高中一年级新课程教材《信息技术基础》（必修）面向“非零起点”的学生。目前，由于各种主客观原因，课堂中存在许多“零起点”与“非......
随着计算机技术的发展，需要培养大批创新型人才，目前高校学生计算机基础已不再是“零起点”，因而计算机公共基础课程教学的改革和研究......
