在小学传统工艺单元教学中，借鉴“Ub D”理论，通过“目标链”“评价链”“内容链”“活动链”四条“教学链”帮助学生通向理解之门。......

随着我国课程改革的不断深入,越来越强调培养学生创新思维和创造能力,转变人才培养模式。课堂提问是教师引导学生思考,激发学生质......

本文紧扣理解这一教学目标，立足学科核心素养的发展要求与课程改革的具体措施，分析“为理解而教”的教学意义与教育价n值，界定“为理......

基于教学目标升级后教学设计优化的迫切需求， 在理解为先“UbD”理论的指导下开展教学设计优化策略的研 究，分别从教师、学生、同伴......

“UbD设计模式”(understanding by design)是一种计划课程的架构,引导教师跳出一般的教学设计思维,依据目标导向教育理论,对教学......

美国著名教学改革专家维金斯和麦克泰倡导的“追求理解”的教学设计方案(Understanding by Design,下文简称“UbD”)将教学设计分......

美国课程与教学专家格兰特·威金斯(Grant Wiggins)和杰伊·麦克泰格(Jay McTighe)提出"追求理解"的教学设计方法(Underst......

UbD理论由教学目标确定评估证据再到实施计划,体现了一种为目标而学,为理解而学的学习方式,体现了从以教师为中心到以学生为中心的......