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“驱动·开放·建模”相关论文

“驱动·开放·建模”课堂三部曲撬开学生的思维——以人教版六年级数学上册“数与形”为例

课程改革以来,教师不但要重视知识技能的学习和掌握,还要重视学生数学思维的培养。文章作者主要探讨如何在平时的数学课堂上打开学......

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“驱动·开放·建模” 小学数学 “数与形”

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