三有三讲相关论文
本文以“三有三讲”精神为指导,以德育导师制为引领出发,根据职校生懒惰的现象,从导师定位、了解学生、获取助力、精算生活、发展......
“有感恩心、有责任心、有进取心,讲文明、讲礼貌、讲道德”是吴江区中小学的育人目标,我校以此“三有三讲”为内核开展了德育导师......
<正>德育导师制是学校德育工作在方法上的创新和发展,是一种亲情化、个性化的德育模式,它将学校德育的诸多目标和任务分解到担任"......
<正>"德育导师"作为德育工作的一种新模式,在苏州市吴江区已经推行了五年多。2013年"以三有三讲为内核的德育导师制区域推进与优化......
本文中的"案例"不是指导老师与受导学生之间发生的故事,而是指学校开展的培育团队的种种活动,导师们在其中发展育人理念,提升育人......
