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情境力量中教师的“平庸之恶”:表征、归因及祛魅

"平庸之恶"作为一种道德困境,可能发生在教师的个体生命之中,"不为的代理之恶"与"不思的姑息之恶"构成了教师"平庸之恶"的实践表征......

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教师的“平庸之恶” 不作为不思考情境力量系统力量 the banal evil of teacher negative act unthinking si

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