中国文化教育相关论文
中国文化走出去的背景下,英语专业加强母语文化教育成为必须.但仅开设一门“中国文化概论”课程,无法实现母语文化教育的多重目标.......
[摘 要] 中国文化教育是外语教学中不可缺少的内容，尤其是在教学改革全面推进的背景下，将中国文化教育融入外语教学中，可提高学生......
语言和文化是一种双向行为，有输入，有输出。大学英语教学中存在目的语文化输入占主导地位，母语文化输入严重缺失，学生用英语无法表达中......
在如今的信息化时代下,语言及文化教育领域已经开始广泛应用以网络技术为基础的数字信息化、多媒体化的教学模式,这虽然不能代替所......
长期以来，我国的大学英语教学中过分强调英美国家文化的学习，忽略对中国文化的融入，导致学生跨文化交际的失败或低效。本文通过分析国......
在当前高校英语教学中,中国文化的介入和传播相当匮乏,这就造成不少学生难以用流利的英语表达中国文化中的传统、民俗类内容,进而......
当前，法语专业教学在我国蓬勃发展。作为一名中学法语教师，如何将中国文化融入到法语教学中，是一个重要课题。本文从教师、教材、教学......
高校外语教学中存在一个普遍现象，即重视对西方文化的介绍和渗透，忽视中国传统文化。本文试图阐释中国文化教育对外语人才培养的必要......
随着现代出版业在中国的建立和发展。出版物品种急剧增加，内容全方位扩展。古今中外各种知识与思潮。通过书报这些传媒。进入并影响......
在语言学习中，文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等。语言是文化的一......
跨文化交际之所以不能有效进行,那是因为在当今高校外语教学中,常常会欠缺对中国文化内容的传播,这会让学习者不能深入学习中国传......
以儒家文化为主体的中华民族传统文化，是台湾长期以来的主流文化。1949年以后，台湾全面推行以“重建中国文化教育”为宗旨的教育方针......
中国文化博大精深,源远流长.它是中华民族长盛不衰的根本原因,也是推动中国走向强大的重要基础.目前高校的中国文化教育严重不足,......
在大学的英语教学当中,人们不应该把中国的文化教育给忽略掉,尤其是在当今全球化的背景之下,我国当代的大学生一定要在心理和情感......
针对我国一些青年学者在跨文化交际中存在的“中国文化失语现象”,根据语言教学的规律,作者认为应在大学外语教学中系统引入和加强......
自从2000年从丛教授提出“中国文化失语症”这个概念以来，国内学者纷纷投入到外语教学中的中国文化教育这方面研究中。本文就主要以......
中国文化走出去的背景下,英语专业加强母语文化教育成为必须。但仅开设一门“中国文化概论”课程,无法实现母语文化教育的多重目标......
摘 要：英语是使用最广泛的一种语言，那么如何使大学生在大学阶段学会正确地应用英语，是英语老师需要思考的问题。作者根据调查发现，在......
本文所要探索与学习的客籍先贤——邹鲁(1885—1954),他是中山大学创办人,担任该校校长多年,一生经历重在政治与教育。邹鲁的思想......
基于外语教育的视角,针对地方高校中国文化教育的现状,文章提出借助全媒体手段,将英语语言、中国文化及媒体技术进行深度融合,构建......
<正>在《北京教育》第5期上读到了马玉顺老师的《教育三思——读〈大师的教书生活〉有感》一文,颇引为同道。尤为巧合的是,我也正......
英语是传播中华文化的最有效工具。在高校英语课堂中渗透中国文化教育,对培养具有民族情怀和国际化视野的人才具有重要意义。本文......
分析文化自信与英语专业教学的关系.选取苏州理工学院英语专业全体学生为研究对象,采用调查问卷的方式,研究英语专业教学中的中国......
在当今高校外语教学中存在着一个普遍的现象,即在高校外语教学中对中国文化内容传播欠缺,导致学习者对中国传统文化的学习不够且不......
英语全球化伴随着的英语在世界各地的本土化,本文作者认为“中国英语”的出现具有其客观性,合理性,是向世界传播中国文化的重要工......
由于自身历史原因和西方文化的侵入,中国文化已陷入了失语与被殖民的境遇之中。在大学英语教材、教学与考试等环节中融入中国文化......
本文记述了中俄专家一行六人在莫斯科、下诺夫哥罗德和喀山三地的中国文化巡讲活动。通过为期十一大的巡讲，笔者强烈感受到俄罗斯的......
<正>孙晓云,1955年8月生于南京,现任江苏省美术馆馆长,中国国家画院书法篆刻院副院长,中国文联委员,江苏省文联副主席,江苏省妇联......
截至2018年12月31日,全球147个国家和地区已开设548所孔子学院,亚洲34个国家和地区设有126所。其中,世界上首家孔子学院的诞生地韩......
语言和文化是一种双向行为,有输入,有输出。高职旅游英语教学中存在目的语文化输入占主导地位,母语文化输入严重缺失,学生用英语无......
