中学生心理健康量表相关论文
为了解九年级心理健康状况,并提出应对策略,本文以九年级学生为被试,使用中学生心理健康量表(MSSMHS)进行现场问卷调查.经研究发现......
目的 探讨心理健康状况异常的高中生家庭环境特征,为高中生心理健康管理提供参考.方法 纳入佛山市第二中学1917名高中学生,采用中......
[摘 要] 通过调查母爱剥夺对初中生（7-9年级）心理健康状况的影响，结果发现生命早期的母爱剥夺事件会对初中生的心理健康造成极大影响......
联合采用中学生心理健康量表对河南省留守初中生心理健康状况进行问卷调查,通过分析留守初中生心理健康状况和留守初中生对不同体......
高三阶段,随着高考的临近,同学们进入到紧张的复习备考状态,于是有些同学感到竞争激烈,压力大,心情紧张.对此,教师和家长必须及时......
目的：探讨青少年学生的心理健康状况与父母教养方式的关系，为提高青少年学生心身健康水平提供依据。方法对淮安市560名初中二年级学......
为了解农村职业高中生心理健康状况，分析不同性别、不同年级农村职业高中生心理健康状况的差异，为心理健康教育提供依据。对浙江省瑞......
目的了解榆树市中学生的心理健康状况，以期为健康教育有效开展提供科学依据。方法采用中国中学生心理健康量表，对榆树市1091名中学生......
目的调查珠江三角洲(简称“珠三角”)某高级中学学生的心理健康状况,分析比较不同性别、年级、文理分科及成绩排名的学生心理健康......
目的:了解南充市中学生的心理健康状况,为中学生心理问题的干预提供理论依据。方法:分层抽取南充市6所中学的2400名在校学生进行调......
本研究采用《中学生心理健康量表》对滇东北5所中学的830名高一新生进行抽样调查,目的是了解该地区目前中学生的心理健康状况,为心......
目的通过对遵义地区城镇初中生心理健康状况的调查，分析遵义地区城镇初中生心理健康状况的特点和出现的问题。方法采用分层随机抽样......
通过贵阳市城乡接合部的初中学生心理卫生状况的调查,旨在对该类地区初中学生心理健康教育与心理干预提供参考。采用中学生心理健......
目的了解潜江市高三学生的心理健康现状,分析影响心理健康的相关因素。方法采用中学生心理健康量表对2143名中学生进行测试。结果......
<正>离异家庭学生是学校教育对象中的特殊群体,一直是研究者所关注的教育对象。大量研究表明,由于受其生活经历的影响,心理问题发......
为了解欠发达地区中职生的心理健康状况,采用中学生心理健康量表(MMHI-60)对江西某欠发达地区1342名中职生进行问卷调查。结果表明......
目的:探讨高职院校学生应对方式与心理健康状况的相关关系,为进一步开展高职院校心理健康教育提供理论依据。方法:采用中学生应对......
<正>留守儿童教育问题已成为当前我国教育的热点,因为它既关乎一代人健康成长又关系到城乡经济发展、和谐社会构建乃至国家未来前......
由于对心理健康的定义和标准不同，中学生心理健康教育与服务工作中使用的量表不一，造成研究结果各异。目前使用较多的量表大多不是针......
[目的]了解芜湖市初中生的心理健康状况,为心理健康教育提供科学依据。[方法]使用《中学生心理健康量表》对芜湖市575名初中生进行......
目的了解寄宿制中学生的心理健康状况,为相关教育机构提供参照依据。方法运用中学生心理健康量表、青少年生活事件量表和自设调查......
目的为了解不同层次的文科生心理健康状况及其差异,为有效实施心理健康教育提供依据,特开展此次调查。方法测验以班级为单位,以团......
目的调查农村留守儿童心理健康状况及其特点,对农村中小学开展心理健康教育提供参考。方法采用王极盛编写的《中学生心理健康量表......
目的调查初中阶段农村留守儿童心理健康状况及特点,为有针对性的展开留守儿童心理健康教育提供参考。方法采用王极盛的《中国中学......
目的了解长春地区中学生的心理健康状况,为做好中学生心理健康教育提供科学依据。方法采用中国中学生心理健康量表,对长春地区1091......
目的澄清留守儿童心理健康的状况,探讨"留守"对不同性别儿童心理健康的影响。方法采用元分析的方法对留守和非留守儿童的中学生心......
<正>随着人们生活水平的提高,人们逐渐认识到幸福更重要的是心理的感受,社会各界对心理健康问题日益重视起来,同时,马加爵事件、徐......
变态反应性疾病是过敏原刺激机体引起的异常免疫反应[1],是儿童青少年常见病,发病率持续上升,对大多数青少年而言,过敏性疾病症状......
目的了解贵阳市城区中学生心理卫生状况，为中学生心理健康教育与心理干预提供依据。方法应用中学生心理健康量表（MSSMHS）对贵阳市城区......
<正>由于对心理健康的定义和标准不同,中学生心理健康教育与服务工作中使用的量表不一,造成研究结果各异。要提高中学生的心理健康......
