保教能力相关论文
保教能力是幼儿园教师专业素养的核心成分,直接影响着幼儿园教育质量和幼儿的学习与发展。本研究通过收集保教实践情境、建立教师......
[摘 要] 当前高职学前教育人才培养过程中存在“重理论、轻实践”和理论与实践脱节的现象，加之教师指导实践不到位，学生自主学习......
我国学前教育工作的开展长期以来都是围绕着3-6岁幼儿阶段的教育开展的，直到上个世纪90年代末基于终身教育理念的提出以及脑科学的......
在农村幼儿园教师保教能力提升培训中，要基于实际，找准农村幼儿园教师专业发展中的“四需”，即：“说、唱、跳、弹、画、讲”专业技能，“......
