信息技术与学科整合相关论文
【摘要】本文从信息技术与学科整合的内涵、目的以及在信息技术与学科整合的实践和反思等四个方面，全面论述了在信息技术与学科整合......
历史素质教育的目的就是激发学生学习历史的兴趣,汲取历史文化的精髓,增强历史意识,发展学生对历史的洞察力,提高学生的文化素质和......
信息技术与学科整合是一个崭新而永不褪色的话题。整合的真正含义是将两个学科合并成一个学科，课程整合（Curriculu-mIntegration）意味......
【摘 要】信息技术与学科整合是课堂教学的一场革命，对教育教学的发展具有重要意义，但农村学校信息技术与学科整合中还存在许多问题，......
摘 要:2009年,江苏全省各市中考全面采用英语听力口语自动化考试,考生通过计算机和耳麦设备完成听力和口语答题,并由计算机对考生......
信息技术与学科整合过程中,由于缺乏组织和系统管理、实施者素养以及硬件等影响,在实施层面出现了对"整合"概念理解片面、夸大信息......
本篇作文题目出自统编教材《义务教育教科书·语文》七上第二单元,要求学生进行记叙文写作,练好简单叙事这一基本功。叙述好一......
一、现代信息技术融入语文教学的关键是有效整合我们所说的"整合",其核心就是以语文为载体,把现代教育技术融入到小学语文的教学中......
信息技术与课程的整合引起了课堂教学的深刻革命,它不仅改变了传统的教学模式,更引起学习目标、学习方法和评价手段的深刻变革。专......
2011年12月26日,全省市县教育局长们齐聚近代思想家魏源的故乡隆回,参加全省现代教育技术现场会。这是继"桂东会议"后,我省再次在......
崇明县作为上海市全面推行“二期课改”的一个教育行政区域，各校在硬件设施和师资力量方面存在较大的差异，信息技术与学科教学整合的......
针对目前比较关注的信息技术与学科整合领域中课堂教学这一部分,具体阐述了整合的概念以及具体应用中应该关注的几个问题.......
我国现阶段的中小学教育实践中，信息技术与学科整合普遍适用，通常采取三种基本模式，即学科研究型、学科本位型、学科辅助型。......
目前,随着我国新课程教学改革的实施,我们的教学工作发生了重大的变革。在教学过程中, 高中信息技术与学科整合活动也在如火如荼地......
信息技术与英语学科的整合需求是“互联网+教育”的时代要求,是学生个体综合素质发展的需求,也是英语学科和信息技术学科的自身发......
随着我国素质教育的不断深化,再加之近些年来信息技术的不断发展,为了使得学生更加适应这个信息化的时代,所以要在中小学中开始普......
当前,以多媒体和国际互联网为代表的信息技术,正在迅速改变着人们的生存方式和学习方式。信息技术与学科教学的整合是当前各类学校......
信息技术与学科整合不仅是全球教育发展的趋势，而且也是基础教育课程改革的有效途径之一。国内的许多整合课存在信息技术手段切入不......
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<正>计算机互联网技术给人类的工作、学习、交际、娱乐等带来了心理及行为方式的变化。对于学校而言,它不仅是一种新的教学对象,也......
<正>信息技术的广泛应用"加速了新课程改革的步伐"也改变了原有的教学模式,提高了课堂教学效率。我们长春市朝阳实验中学依托信息......
在信息技术广泛应用于课堂教学的今天，我们除了从别人的优秀课例中学习先进的经验和技术，是否也需要静下心来进行一些理性思考？只顾埋......
西部大开发,教育怎么办?教育信息化在推进,西部少数民族地区怎么办?近期“热门话题”将带您走近西部,探讨西部地区的民族教育问题......
<正>"风乍起,吹皱一池春水。"今年7月,在重庆举办了第五届全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC活动),来自全国各地的信息技术与......
<正>一、提高语文教师信息素养的意义我们正处于一个知识和信息高速发展的时代,信息时代对学生的信息素养提出了前所未有的要求,语......
我们西安区实验小学“双教一课”促进教师发展科研课题在市、区电教部门的指导下,经过认真的研究取得了较显著的科研成果。我们认......
近代教育理论认为，学生在接受知识的过程中，易受教育环境、教育手段和所接受的教育信息的影响。因此，教师在课堂教学中需要逐步改变“......
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21世纪,以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术,正在以排山倒海之势,冲击着整个教育,不仅是高中教学方法与手段的变革,它对教育......
2004年国家颁布的《中小学教师教育技术能力标准（试行）》中，明确提出了中小学教师信息技术的意识态度、知识技能、应用创新和社会责任......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
1信息技术与课程整合信息技术与课程整合就是把各学科作为教学系统的组成要素,在考虑学科特点的基础上,把几门相关学科综合起来加......
目前,随着时代的快速发展,在教学过程中,信息技术与学科整合教学活动正在如火如荼地展开。在课堂教学中,我们信息技术教师,拥有着......
<正>信息技术与学科教学整合强调的是在教学过程中,通过信息技术将教师、学生、教学内容、教学资源等基本要素有机地联系起来,旨在......
<正>淄博市近年来高度重视信息技术对教育发展的革命性影响,引导教师运用信息技术改革教育教学内容和方法,推动信息技术环境下教与......
<正>要想更好地整合中学数学与信息技术,就要从教学的需要和实际出发确定教学环节和教学内容,恰当地运用信息技术,并选择合适的软......
<正>汉字的学习是小学生学习的起点,学生对语文学科的基本看法与态度都会在最初的识字过程中形成。信息技术的应用使小学识字课堂......
从教十多年来，耳闻目睹了身边教育信息化发展的整个过程。从最开始的电脑进课堂到多媒体辅助教学，再到后来网络环境下的教学和信息技......
