先器识而后文艺相关论文
在中国近现代文化教育史上,李叔同—弘一大师是一位倡导美育的先驱者和实践者.他在艺术方面的自我提升和教育事迹,包含了一种“人......
弘一法师李叔同一贯主张:人“应先器识而后文艺”,且“应文艺以人传,不可人以文艺传”,这在他的设计艺术里有明显的展示.rn1912年(......
人才培养是高等教育的核心任务。近年来,教育部多次强调,高校要重视人才培养质量。高校音乐专业要明确自身定位,创新办学理念,把促......
李叔同教育思想主要体现在三个方面:“以美育促进德育”的艺术教育思想、“先器识而后文艺”的道德教育思想、“身教重于言教”的......
丰子恺的漫画，配合富于特色的书法、题诗，加上独到的视角，充分展示了一位文人画家的内涵。无论是漫画、散文、还是对于美术教育的贡献......
李叔同(1880-1942)是我国近代著名的启蒙音乐教育家,学堂乐歌的创始人之一。他 1910年留学日本归国后,先后在天津、上海、南京和浙......
李叔同是中国近代著名的艺术教育家。他始终倡导“先器识而后文艺”的艺术教育思想，并且言传身教于他的艺术教学实践中。他大胆借鉴......
在近现代中国文化教育史上,李叔同是一个举足轻重的学术前辈。他既是一位融汇中西艺术的倡导者和实践者,更是一位创建新文化运动的......
