光的偏振相关论文
在传统教学演示实验中，使用起偏器和检偏器演示光的偏振现象只能获得2个偏振片的相对偏振方向.当偏振方向平行时，透射光的强度最大；偏......
在大学物理教学中以科技前沿应用为牵引,用大学物理的语言解释前沿科技进展的原理,拉近基础课和前沿应用的距离,可以促进学生学习......
以学习进阶理论为指导，在学生原经验基础上，依据学生认知发展规律，辅以自制教具和手机APP设定相应进阶点、逐渐深入的进阶层级对“光......
在物理核心素养导向下,以”光的偏振”一节教学设计为例,通过创设多种教学情境,激发学生学习兴趣,帮助学生形成适于自己的物理观念......
为体现以学生发展为中心的理念和两性一度的课程要求，以大学物理课程中光的偏振一节为例，探讨了递进式问题链教学法的应用.重构教学......
物理观念是物理学的核心,然后才是概念、方法、理论.宏观的物理观念建构,仅仅靠渗透是不够的,需要适度的显性化.观察、操作、思考......
深度学习是提升学科核心素养的有效途径.以“光的偏振”教学为例探索促进学生深度学习的教学路径.教学设计通过创设情境,设疑激趣;......
在人教版教材中演示实验“观察光的偏振现象”,虽然实验操作简单方便,但与生活实际联系不够密切,缺乏趣味性,不能很好地吸引学生注......
教学情境为教学活动的开展营造了一个真实的、具体的背景,在此背景下,教师可以引导学生通过观察、实践操作、分析、判断等,使其认......
针对大学物理理论教学面临的诸多问题,我们从理论上阐述了演示实验和结合科学技术发展的教学策略对其理论教学的推动作用和重要意......
【教材分析】光的干涉、衍射现象为光的波动说提供了坚实的实验基础,使人们对光的波动性有了正确的认识。那么光又是什么波呢?本节......
一光束入射到两介质分界面时,会发生许多有趣的现象.在实验上研究了一线偏振光束经过周期性结构的物体——全息光栅反射时产生的偏......
物理观念是物理学的核心,然后才是概念、方法、理论.宏观的物理观念建构,仅仅靠渗透是不够的,需要适度的显性化.观察、操作、思考......
在光的电磁理论中,光的偏振指光矢量在横向的不对称分布,根据偏振属性通常分类为线偏振、椭圆偏振、圆偏振、自然光和部分偏振5种......
在移动广播与通信领域,电磁波经过瑞利信道传播到达接收地点,多径传播的合成与光的偏振现象具有相似的特性,在光学理论中,庞加莱球......
对光的各种现象做了全面详尽的阐述，分析了各种光现象遵从的原理，产生的原因，实际的应用，给出光的本质。......
乌贼是动物界眼睛进化程度最高的动物.它们的瞳孔呈古怪的W形,无法识别颜色,但能看到光的偏振,即使是在昏暗光线下,也能看到鲜明对......
关于高中《物理》人教版教材3-4第十三册第6节“光的偏振”内容,资料上出现“自然光射到两种介质的界面上,如果光入射的方向合适,......
人教版高中物理《选修3-4》第十三章第六节对光的偏振做了介绍，这节课的目的是让高中学生了解光波作为横波具有偏振现象，以及光的偏......
学生在学完光的干涉和衍射之后，通过光的偏振现象进一步认识光波，并通过光的偏振性质来证明光波是一种横波。本节课程理论部分并不难......
随着信息技术的飞速发展,信息技术与课程教学不断融合,开创了课堂教学新局面--逐渐地从传统教学模式转换成信息化教学模式.本文以......
物理实验中数字化实验是传统(定性)实验的有效补充。本文利用定性、定量的实验探究方法展开"光的偏振"实验课教学,在探究实验各个......
【正】 偏振是激光束的一个重要参数,能对激光与物质相互作用的物理过程和化学过程产生影响。染料激光器能提供高功率、窄谱线线宽......
在大教室中演示可见光的偏振深圳南山区电教站郭瑞人（编译）本文介绍几种在大教室中演示由反射、散射和透射等产生的光偏振现象的方法......
高中物理新课程标准要求,在物理教学活动时要突出物理教学的特点,重视物理实验在物理教学中的作用。针对中学生如何将光的衍射、偏......
光的波动性在近几年高考中均有考题，均属于常识性知识，主要集中在光的衍射、干涉条件、光的偏振现象及衍射、干涉条纹分析，另外就是关......
你看过立体电影吗？你知道它的道理吗？它就是应用光的偏振现象的一个例子。在观看立体电影时，观众要戴上一副特制的眼镜．这副眼镜就是一......
以“光的偏振”教学为例,从“创设情境、类比偏振、体验偏振、专业贴膜揭秘、拓展应用”5个方面,探讨通过“微设计”提升“演示实......
根据马吕斯定律和光的似动现象原理，自制了动态流水画教具，呈现出画中流水由静变动的视觉冲击，增强了光的偏振现象的导入效果．......
以大学物理课程中＂光的偏振＂翻转课堂教学为例,介绍基于军事训练网的信息化教学改革研究与实践。案例从教学基本情况、教学设计理念......
3D电影的制作和放映包含了很多的光学知识．传统的光分技术采用的是横波的偏振特性，而电影《阿凡达》采用的是色分技术，也就是利用不同......
在大学物理教学中,让学生更好地接受知识,是每一名教师的职责。根据物理是实验科学的特点,课堂教学应更多地强调演示实验和实际应......
为提升大学物理实验课程的教学效果,利用智能手机APP测试学生课前预习情况,并利用手机上的多种传感器件辅助完成大学物理实验的应......
基于PASCO系统,利用光传感器进行了光的干涉、光的衍射和光的偏振实验,分别测量了干涉光光强、衍射光光强、偏振光光强随位置变化......
设计了偏振现象演示实验方案并自制了实验教具,说明了偏振现象是横波的特性,纵波无偏振现象,对光的偏振做定量研究并验证了马吕斯......
针对当前不少教师在概念教学中压缩甚至忽视了概念形成过程的问题,尝试递进地在概念课的各环节创设情境.通过自制教具设计实验,让......
基于内容价值分析和授课对象分析,设计光的偏振教学:教师准备实验用具,启发学生根据内容自主设计实验,由现象到本质探究式学习,有......
以"光的偏振"一课为例,以问题为主线,启发学生思考,引导学生探究.在教学环节中教师依据教学目标、教学内容合理地设计问题,以引导......
基于物理核心素养的要素,以"光的偏振"为例,阐述在教学设计中如何采用探究实验的模式引导学生自主探究,从趣味导入、建构概念、实......
为提高中学生的核心素养,发展满足其个人生活与适应社会现实所需要的能力,本文倡导以培养中学生物理思维能力为导向的中学物理"实......
<正>目前使用的《高中物理》(必修加选修)第三册课本,在"光的偏振"一节中有这样一段话:"自然光射到两种介质的界面上,如果光入射的......
