内经选读相关论文
目的：探讨《内经选读》实训教学方法。方法：基于忠实《黄帝内经》原著基本思想，从《内经选读》教材中精选原著内容设计实训教学方案，进......
《黄帝内经》是我国现存最早的医学典籍,它构建了中医学理论体系的基本框架,为后世中医学的理论和临床实践发展奠定了基础.《内经......
《黄帝内经》的教学不可避免地面临如何培养兴趣、提高教学有效性的巨大挑战。立足于30年的教学经历，从观念的植入、课堂重点前置、......
内经选读是中医本科专业学生学习《黄帝内经》的必修课程.为了实现“以学生为中心”的现代教学理念,在教学中应用微课、慕课、翻转......
随着“互联网+教育”的发展，移动学习以其独具创新的方式引领着数字化学习的巨大变革，也促进了混合式教学的n发展。本文基于超星学习......
以学生为中心的内经选读教学设计着眼于如何促进学生的发展,不仅重视传授给学生知识,而且强调对学生自主学习能力的培养,在教学过......
内经选读课程是中医院校中医学专业四大经典基础课程之一,也是一门重要的必修课程.深度挖掘内经选读课程中蕴含的思政内容,使课程......
内经选读是中医学专业必修课之一.目前,内经选读课程教学存在把课程讲成中医基础理论的古文版,或讲成医古文课程,将《黄帝内经》理......
在高等院校,传统的理论讲授教学法严重制约了学生自主学习能力的培养,已不能适应“以学生为中心”的教学模式的需要.《内经选读》......
在专业课中融入思政元素是当前高等教育的热点,《黄帝内经》蕴含丰富的医学人文精神、哲学素养,基于其医学人文课程性质,内经选读......
《素问·汤液醪醴论》中有一段论述医生与病人关系的话:“今良工皆得其法,守其数,亲戚兄弟远近,音声日闻于耳,五色日见于目,而病......
基于提高学生自主学习能力,内经选读课程构建了“4+X”多元化形成性考核评价体系.认为“4+X”多元化形成性考核评价体系纠正了传统......
研讨式教学法即研究讨论式教学法,是指在教师引导下,学生围绕某一中心议题先单独探索,再以集体形式探讨,各抒己见、互相启发、弄清......
笔者根据课程的学习特点,初步设计出以原文为内容的PBL教案,并投入试运行,结果表明此种教案形式,不违背PBL精神,同时较之通用的"临......
传统教学模式极大地制约学生中医临床思维和实践能力的培养,顺应现今时代要求,PBL教学法在中医学经典课程中应运而生,打破常规的思......
目的探讨形成性评价在中医经典著作教学中的应用。方法根据内经选读的教学目标,建构形成性评价体系,分析该评价体系在教学过程中的......
被认为最能保留《内经》原汁原味的教材《内经选读》(简称六版教材),在多数中医院校应用讲解已十余年。在给两届中医本科生讲授此......
考试是课程建设和教学管理的重要组成部分。内经选读课程属于中医四大经典课程之一,传统的课堂讲授教学方法和期末一次性考试方式......
本文呈现了“对分课堂”在《内经选读》课程中的应用过程,从初期方案的设计到发现问题、寻找对策,最终摸索出一套行之有效的教学方......
内经选读是七年制高等中医教育中最传统、最具特色的核心课程,但目前七年制中医专业内经选读课程的教学模式基本是五年制的沿袭,尚......
“大厥”一证,出于《素问·调经论篇》,对此证目前通行的断句法是,“血之与气,并走于上,则为大厥……。”如中医高等院校四版......
《黄帝内经》是中医理论的核心。从《内经选读》课程的学时变化、课程论文的完成、经文默写的实施、期末题库的组织、课程效果的反......
采用Photoshop（图像处理软件）处理图片,Flash（动画处理工具）制作动画、整合文字图片和视频,将现有的内经选读多媒体课件进行优化设计与......
《内经选读》是中医专业主干课，是基础理论提高课，也是中医基础与临床的桥梁课。课程将实践教学的理念引入教学过程，从参观实践、走出......
内经选读课程以培养中医学专业创新人才为目标,在实施多元化教学法的基础上,结合本单位中医学专业小班教学的优势,探索多维考核模......
<内经选读>(新世纪全国高等中医药学院规划教材,王庆其主编,中国中医药出版社出版)"绪论"中提及"利用工具书,弄懂文理;借助注家,弄......
为了提高教学效果，制定“三多一少”、“觅食”教学法（讲-听-看-习-研），让学生手、脑、眼等感官均参与学习过程，加强形象教学，注重实验教......
本文从案例式教学在《内经选读》课程中的应用入手，提出古今医案的合理布局可以增强案例式教学的效果，并从3个方面进行了阐述：现代医......
精编教材《内经选读》中《素问·标本病传论》对＂病发而不足,标而本之＂的按语很有新意,但是＂邪气有余＂与＂正气不足＂,孰＂本＂孰＂标＂不清晰,......
传统的《内经选读》教学模式形式单一,主要围绕《黄帝内经》的原文理论开展,缺少在临床实践和科研方面的应用及拓展,不能满足对本......
以《灵枢》"本神篇"教案节选为例,对原文进行了解析,并着重对"凡刺之法,先必本于神"的观点,以及情志致病的病理变化与预后等结合临......
文章旨在分析《内经选读》课程传统教学的局限性,改革以往单一的课堂教学方式为多元化教学方法。实践证明,多元化教学法的实施,有......
俗话说：万事开头难,好的开端是成功的一半。上好一门课程的开始——＂绪论＂也是如此。《内经选读》是中医院校开设的经典课程之一,因其......
阐述速记法在〈内经选读〉课堂教学中的重要作用,提出速记法的运用有助于调动学生学习积极性,进而培养其热爱中医事业,并逐步形成......
《内经选读》是中医学专业的必修专业基础课,也是中医四大经典课程之首。通过对我校中医学本科专业《内经选读》课程的课程定位、......
目的评估中医学专业本科生内经选读期末考试试卷质量,为改革教学方法,提高教学质量,促进试题库建设提供依据。方法对60名中医学专......
目的探讨生源地、科类（文史/理工）、性别、班级等因素是否对内经选读考试成绩有影响。方法运用SPSS 19.0统计软件,采用频率统计、均......
《内经选读》在十年间经历不同教材的更换、原文字词研究性教学、多媒体多样化教学、案例教学和PBL教学,以及各级围绕《黄帝内经》......
"三明治"教学法是一种在中、小班教学中,穿插了小组讨论、交叉学习、学习汇报等互动讨论环节的新型教学模式,通过运用思维导图法、......
目的探讨采用LBL、以问题为PBL、LBL+PBL(LBL为主,PBL为辅)、PBL+LBL(PBL为主,LBL为辅)四种教学法,进行教学研究。方法分别选取4个......
《内经选读》是对中医类本科生所开之经典课程,论及《内经选读》授课之法,可谓见仁见智,目前多用现代教学方法,似对传统经典教学法......
目的探讨"三明治"教学法在内经选读课程教学中的效果。方法同一班级随机分为实验组和对照组,每组各16人,实验组采用"三明治"教学法......
[目的]探讨新世纪（第2版）《针灸医籍选读》中《内经》选的几个问题。[方法]通过阅读相关文献发现问题,寻找新的解释。[结果]该教材《......
<正>中医的教育离不开中医经典著作的教学,《黄帝内经》(下称《内经》)作为中医的经典著作,在中医学教育中的作用是不言而喻的。《......
