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新版九年制义务教育初中代数第一册是初中数学教师正确把握新教材的重要参考资料.本人在讲授“列不等式解应用题”时发现,和教材对......
在中学数学教材中的应用问题,看起来很平常,但深入思考,通过实践,可以产生美好的教学效果。 本文选取初中代数第一册中的两个很平......
正确使用新教材全面提高初一学生数学能力兰州市三十二中谈存信九年制义务教育初中代数第一册是根据国家教委制定的课程计划和教学......
整体法把问题的着眼点,放在整体上,力求触及问题实质,使问题得到迅速而巧妙的解决,下面举例说明整体思考在解题中的作用.例1:解方......
1.激发学生的学习兴趣和求知欲 “兴趣是最好的老师”。兴趣具有激发积极思维的作用。因此,上课开始时,配合课题的引入,就要有一......
教材的储蓄利息算错了初中代数第一册（上）第２４页《谈谈储蓄的利息》一节，其中这一段文字有误：一年定期的存款，月利率是０．９４５％，存入１００元，一年到期后的......
关于“有理数加法”第一课时的教学●山西省晋城市教委教研室桑伟才有理数加法是初中代数第一册（上）第二章第五节的内容。它是在初步......
九年义务教育初中数学新教材的一个新举措是增加了“读一读”、“做一做”、“想一想”。其中的“想一想”基本上是关于数学思想方......
在教学实践中,我深深感到现行新教材初中代数第一册(上)在知识展示过程中,采用了“逐步渗透,点滴积累”的安排方法,使一些基本概念......
调查了初一学生对于代数第一册(上)的教学反映情况,分析了九年义务教育人教版数学教材在编排上的特点,并结合学生的具体情况进行教......
1 关于二元一次方程概念的认识 人教版教材初中代数第一册(下)对二元一次方程组是这样定义的:两个二元一次方程合在一起,就组成了......
分析例题“五个想”乌马河教师进修学校程凤琴数学教材里的例题，具有启发思路，指点方法，示范格式和揭示规律的作用。因此备课中分析例......
