化学基本观念相关论文
在核心素养导向的新课改理念指引下，以金属铁、铝及其化合物专题复习为例，倡导立足学情，依据课标，创设真实问题情境。以分类观、物质观......
从内涵界定、学习进阶、整体测查、影响因素以及教学策略5个方面梳理了当前国内中学化学微粒观的相关研究现状。研究表明：（1）微粒观的......
当前,化学大概念研究面临着本体界定的清晰度与其推广应用的教育愿景不相匹配的现实问题。在微观史学视域下,对国内外化学大概念已......
本论文主要对初中化学教学中微粒观培养现状进行了调查研究,以期了解初中化学教学中微粒观培养的影响因素,并为提升初中化学微粒观......
根据学生适应现代生活和未来发展的需要,课程改革的第一要务便是落实核心素养。作为核心素养的重要组成部分,分类观是根据不同的分......
在我国《义务教育化学课程标准（2011年版）》中,特别突出强调了提高学生化学科学素养的重要性。学生化学科学素养的养成不仅能让学生......
从新课程改革开始,国家就提倡培养学生科学素养为基本要求,科学素养要求学生不仅要了解科学知识,了解科学的研究过程和方法,更要了......
本文基于新课标理念要求,提出在化学教学过程中深化学科理解、设计与学科核心素养挂钩的阶梯化教学目标、依托教学目标设计学习任......
毕华林认为,化学基本观念是学生在深入理解化学学科特征的基础上所获得的总观性认识,具体表现为个体主动运用化学思想方法认识身边......
本文基于新课标理念要求,提出在化学教学过程中深化学科理解、设计与学科核心素养挂钩的阶梯化教学目标、依托教学目标设计学习任......
探究活动和应用情境应贯穿于初高中化学观念建构的始终。初高中化学观念的逐步完善根源于学生微观视角和科学方法的认识水平发展,......
高中课程改革的核心就是提高学生的科学素养,而化学科学素养的核心则是化学基本观念,即通过化学学习,使学生在具体化学知识的基础......
一、统筹规划,循序渐进中学生化学基本观念的培养是一项长期的、综合性的教学任务,贯穿于整个中学化学教学过程。为此,必须对初、......
本文针对人们对“化学基本观念”的定义基本趋于一致,但对于把哪些具体观念纳入“化学基本观念”这一问题上实际存在争议的实际,在......
学生通过化学学习，是记住大量的化学知识，还是通过知识的学习建立起对化学的正确认识并培养他们分析和解决实际问题的能力，这是中学化......
采用问卷调查法与高阶验证性因子分析来测查410名在职与职前化学教师的学科基本观念的结构与水平,测查结果表明:(1)化学教师的学科......
【摘 要】化学基本观念是化学学科素养的核心，是新课程的培养目标。本文对人教版必修模块教材中化学基本观念的呈现作了简要分析。......
【摘要】化学基本观念是新一轮化学课程改革提出的理念，而且新课标的化学科高考考试考纲也指出化学科考试将全面检测考生的化学科学......
初中化学是初中阶段的学生在九年级首次接触到的一门学科,化学它在一定程度上具有很强的抽象性,学生在接触到新的学科之前,一定要......
将化学基本观念界定为2个不同的维度,15项指标,通过自制测试卷,选取大连金普新区某一重点高中高一理科共400名学生作为调查对象,对......
本研究基于高考元素化合物复习实践案例,说明在基本化学观念的指引下,在教学实践中从元素化合物选择一个个知识载体,依托基本化学......
摘要：利用现有教材挖掘其中的有关化学基本观念的素材,帮助学生形成正确的化学观念，增进对化学科学本质的理解，具有重要的理论和实践......
化学基本观念是中学生科学素养的重要组成部分,培养中学生的化学基本观念是中学化学教育的重要内容。中学化学教学设计及课堂教学......
摘要：本文主要向学生展示在他们的日常生活中化学的重要性和可行性，从而形成从化学的视角观察和分析问题的能力和意识，具备一些化学基......
新课程提出要实施“观念为本”教学,通过对“观念为本”教学设计和实施的案例的研究,以期为新课程的教学实践提供一定的经验支持。......
中学化学课程是科学教育的重要组成部分，中学化学基本观念作为化学学科体系的灵魂，高中化学新课程标准将其作为化学教学的一个基本价......
主要分析了15节省级优质课的基本特征,即积极构建基于学科基本观念的高中化学课堂教学,积极创设丰富多样的教学方式和方法,并对优......
随着中国经济的飞速提高，教育领域也逐渐对教学方式及其观念进行了一系列调整。特别是在化学教学当中，因为学生头脑中的化学观念贯穿......
化学基本观念是化学学科的核心。本文在分析化学基本观念内涵的基础上提出构建化学基本观念统筹规划、循序渐进、持之以恒的教学原......
概述高一元素化合物模块的教学困境与解决路径,引出"实验-性质-原理"三元整合教学策略,概述其提出的研究背景、具体内涵与理论依据......
【摘 要】新课改下对初中化学教学提出了新的要求，更加重视学生化学基本观念、化学素养的培养，因此对于培养学生化学基本观念的研究......
学科教育在培养公民科学素质方面发挥着基础性的战略作用,因此,应该提升学生的科学素养。化学属于一门实用且富有创造性的学科。就......
化学课程改革要求教学要由'知识为本'向'观念为本'的转变,因此基于化学基本观念建构的教学,也正日益受到一线教师......
以《普通高中化学课程标准(2017年版)》为文本研究对象,采用统计分析法,从元素观、微粒观、变化观、实验观、分类观以及化学价值观......
本文针对人们对"化学基本观念"的定义基本趋于一致,但对于把哪些具体观念纳入"化学基本观念"这一问题上实际存在争议的实际,在进行......
摘要：化学教学是让学生记住大量知识，还是建立起对化学的正确认识并培养其分析和解决实际问题的能力，这是中学化学教学必须解决的问题......
长期以来形成的只注重知识完整性、严谨性的教学已不能适应社会发展、人才培养的需要。构建化学基本观念是新课程标准的要求，更是适......
依据课程标准、 教材以及学情, 分析了 “物质在水中的分散” 的教学目标、 重难点, 设计了以 “分散” 为核心、 遵循5个层级认识......
【摘要】初中学生初次接触化学这门学科，培养学生基本的化学观念是十分有必要的，对其日后学习化学以及其他学科都有着较为深远的影响......
初中化学作为学生们步入初中阶段需要学习的一门重要学科，因此初中化学教师在对学生们进行这门课程的教学期间，不仅需要指导学生们进......
培养学生微粒观是初中化学教学的主要任务之一,对促进学生形成化学基本观念起关键作用。初中化学教学中可利用化学模型将抽象的微......
作为一门自然科学,提高学生实验能力,使学生形成科学、正确的学习态度,促进学生化学知识的积累,推动学生能力素质获得全面、协调的......
特级教师程同森曾说，“没有基本观念统领的知识教学是把‘种子’磨成‘面粉’的教学”，“观念为本”的教学“具有超越课堂之外的持久......
随着教育改革力度的不断加大,对初中教育的要求也在不断变化。为了适应现代教育教学的要求,特别是对初中化学教学来说,想要促进学......
一节高效完美的课堂教学,不仅仅要有丰富的教学内容、完善的教学手段,还要在教学过程中帮助学生构建学科的基本观念。微课的出现,......
