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为了提高教学有效性,教师需要扎实的专业知识和积极的动机取向。现有研究表明,不仅教师的专业知识对学生学习有重要作用,教师的动......
论述了中学化学教师教育是教师自身可持续发展的战略需要。同时对可持续发展的持续性、整体性、协调性与中学化学教师教育的关系尤......
在探索综合性大学中教师教育的培养模式研究过程中,根据教师教育双专业的特性,实施了综合性大学师范本科教育3+1课程方案和培养模......
在我国台湾研修期间,对台湾地区的化学教师培养构架与实施流程、课程设置做了研读和实地考察。对培养目标、管理机制、师范生申请......
梳理了国外科学教师NOS-PCK的模型组分、整体测查、影响因素及提升途径等4个方面的研究进展,并发现:NOS-PCK已有通用的模型,但其组......
主要从PCK的测查、发展及其影响因素3个方面梳理国内外化学教师PCK的实证研究。综述表明:(1)这些研究侧重于对PCK多个组分及其关系......
高师院校化学教师教育应及时适应社会主义市场经济发展和教师教育一体化的需求,课程改革是教师教育改革的关键所在。目前教师教育......
化学实验是化学科学赖以形成和发展的基础,化学实验本身的探究性和方法性,可以让学生体会科学探究的过程及化学学科中所蕴含的解决......
