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国家“双减”政策实施是区域教师研修机构和中小学校的重要任务。依托教研组区校协同推进“双减”是落实“双减”政策的一条可行路......
在浙江省通过“信息化规划为牵引，网络化管理为支撑”的整校推进模式的基础上，很多地区因地制宜做了许多本地化探索。本文探讨了绍兴......
全人教育的启示在于培养具备核心素养的“全人”，即落实立德树人与核心素养要求，在育人过程中实现人的全面发展。全人教育视域下区校......
基于“区校协同”的高职院校高层次人才协同培养,是实现区域高层次人才有效共享的重要环节.文章以探索建立集战略性、计划性、选择......
高层次人才的引进对于高职院校的高质量发展起着至关重要的作用.但受固有观念、外部竞争、自身局限性等因素影响,高职院校人才引进......
按照教育部、上海市教委"停课不停学"的相关要求,闵行区教育局启动了"居家学习、在线教学"工作,出台了《闵行区中小学在线教学实施......
本研究基于上海市浦东新区在教育综合改革项目中对学校开展学生创新素养培育项目的实践指导,根据在指导中发现的问题,从学校开展学......
