医学专科教育相关论文
长期以来,在我国医疗卫生领域一直存在档案保存无法实现规范化管理,尤其是在我国传统医学专科教育领域,无法给学生形成一个良好的......
漯河医学高等专科学校是2004年经教育部批准设立的豫中南地区惟一的一所普通高等医科学校.学校的前身是始建于1957年的漯河市卫生......
面对市场经济体制的建立、科学技术的迅速发展、知识激增、医学模式的转变及社会对人才需求的变化,中国的医学教育在20世纪90年代......
在认真分析医学高等专科学校师资队伍现状的前提下,我们认为,目前学校师资队伍的建设,尤其是师资培训工作应以校本培训为主,明确校......
根据国家关于实施卓越医生教育培养计划的意见,结合吉林省农村基层医学人才需求及我校自身特色和优势,对我校临床医学专业进行“3+......
农村经济体制改革以来,我国八亿农民逐渐摆脱了贫穷。温饱问题解决之后,必然要考虑到物质生活的改善,对健康提出新的要求。有了病......
1977年世界卫生大会提出“2000年人人享有卫生保健”的号召,1981年世界卫生组织再度提出了人人享有卫生保健的12项指标,而我国的......
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四川省８市县卫技人员调查分析四川省医学专科教育发展研究课题组ＷＨＯ在《阿拉木图宣言》中指出：对任何一个国家来说，医学教育的最高标准就......
社区医学人才培养１０年回顾与展望陈远存（广东医学院教务处湛江５２４０２３）改革开放以来，我省各地社区基层医疗卫生机构卫技人员不断得到补充，但队伍......
为农村、基层培养“下得去、用得上、留得住”的适用型医疗卫生人才,一直是医学教育工作者研究和探索的课题。针对三年制医学类专......
在口腔技术专业里,主要包括了固定义齿,可摘局部义齿和全口义齿的制作。其中全口义齿是这三种修复体类别里制作起来技术含量最高,......
医学专科教育是医学教育的重要组成,这一教育工作的主要内容是借助医学基础知识、基础理论及基础技能进行疾病的诊断,属于外科学重......
高职院校的医学专科教育是我国医学教育不可或缺的组成部分,其每年都会为我国培养大批的医学人才.但是,仍然有许多因素阻碍着高职......
为培养适应21世纪的城乡社区基层医学人才,利用专科教育周期短、专业设置灵活、技术应用型人才就业市场针对性强等特点,不断调整专......
改建后的医学高等专科学校需要理清办学思路,确立培养目标,规划实现方式,构建管理模式,完善管理机构,实现可持续发展战略.注重提高......
本文将针对临床医学专科教育的形式和面临的困境进行简要的分析和研究，根据医学专科素质教育体系，确立未来医学专科教育的发展战略和......
本文分析了当前医学专科教育临床医学专业学生内科学实践操作能力不断下降的原因,提出了完善充实校内外内科学实践教学基地建设,加......
医学专科教育培养人才的目标是为基层和广大新农村培养合格的应用性人才。随着我国社会主义新农村建设的飞跃发展，农村的医疗卫生保......
为培养适应２１世纪的城乡社区基层医学人才，利用专科教育周期短、专业设置灵活、技术应用型人才就业市场针对强性等特点，不断调整专业结......
我国目前的医学专科教育人才培养模式一般是按能力本位的理念来构建的，但随着传统的生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，这......
<正> 医学科学是人类长期与疾病斗争中总结出的一门科学,是防治疾病的专门学科,是医疗实践的总结,带有很大的实践性。医学教育的目......
【正】 各位领导、各位喜宾: 上午好! 深秋的大同,虽然已是寒气逼人,但今天这里却暖意融融,气氛热烈,来自全国各地的医学专科院校......
【正】 各位专家、各位代表: 金秋十月,我们刚刚隆重庆祝了伟大祖国五十华诞,今天又迎来了前来参加99年全国医学专科学校校际协作......
医学专科教育是我国现行的医学教育组成部分，与本科教育相比，存在学制短，生源能力偏低状况。如何在学制不变，生源维持现状的基础上，培养......
本文全面地总结了西藏医专“三．一”制医学专科教育项目的实施情况，并从培养目标，课程结构，教学模式，实践教学，技能培训，教学改革，评估效果......
医用化学是医学专科学生的一门必修课,在教学中存在学时越来越少,而教材内容越来越多的问题.如何解决这一难题,以往的做法是学时少......
研究和建立以"选课制"为核心的适用于医学专科教育的"学分制"教学管理模式,是一项重大的教学管理改革措施,实践表明医学专科教育实......
精品课程建设是一项综合性的系统工程。本文通过探讨病理学精品课程建设，在教师队伍、教学内容、教学方法与手段、教材建设等方面进......
依照陈敏章部长"吸收国外全科医生的理论原则,用具有我国特色的全科医学模式改造我们的社区医院和基层卫生保健站,向群众提供医疗......
“现有村级卫生人员不足和乡村医生后继乏人的情况有望得到解决”。北京市卫生局局长方来英19日在向北京市人大常委会汇报农村医疗......
国家教委在“关于加强普通专科教育工作的意见”中明确指出;专科教材是反映专科特色的重要方面。国家教委和有关部委将有领导、有......
我国的医学教育体系包括院校医学教育、毕业后医学教育和继续医学教育三个阶段。院校医学教育的层次包括普通高等教育、高职高专教......
办学经费严重不足,教师队伍不稳,制约学校的因素太多,难以形成自我发展能力,是民族地区医学专科教育面临的难题。走出困境,解决难......
