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为了使每一个学生得到全面的发展,开发智力,挖掘潜力,通过发展人的教学手段,创设学习情景,激发情感,培养兴趣,积极探究,发展能力,......
【摘 要】《小学语文新课程标准》（2011版）强调：第三学段的学生应该达成“认真倾听，抓住主要内容；说话有理有据，讲述生动具体；主动回应对......
教学手段分物质化教学手段和非物质化教学手段,二者往往是不可能分割的。在具体课堂教学活动中,必需根据学生认知特点和学科规律,......
发展性教学不同于其他教学的是将关注点更多地放在了学生的长远发展上,促进学生通过语文的学习来获得学习语文的乐趣。在新课改的......
随着我国教育改革的不断深入，素质教育和新课程改革提出了“促进学生全面、持续、和谐发展”的终极目标。在这一教学改革发展趋势下......
