古今相关论文
【摘 要】统编教材中文言文篇目大幅度增加。要想让文言文词义教学做到讲明析清，又适度适时，教师要聚焦重点，把握常用词、古今异义词......
摘 要： 古典文学中，诗是最能代表中华民族文化特征的文学样式，而和歌是最具有日本民族性代表的文学样式。本文以中国的唐诗与日本的《......
摘 要：关于异体字和古今字的定义以及如何理解异体字与古今字等方面，很多学者都进行了研究，对这些相关研究进行综述，有助于大家更好地......
叶圣陶老先生有这么一段精辟的阐述：“在课内，阅读的是国文教本。那用意是让学生在阅读教本的当儿，培养阅读能力。凭了一份能力，应该再......
摘 要：本文主要探讨了文言文课内阅读与课外指导的教学策略。在教学过程中，强调古今结合，让学生掌握与现代汉语密切相关的古汉语，以此......
新课程改革的一个显著特征是学习方式的改变。高考命题正在逐渐适应新课程改革的理念,从“知识立意”向“能力立意”转变,所以高考......
摘 要： 比喻的原则是比喻中的两物须相似，但只能部分相似。分喻即可看做由此原则着眼而给比喻的别称。曲喻是在比喻的基础上类推......
日本江户时代杰出汉诗人服部南郭（Hattori Nankaku，1683—1759），自幼接受和歌、连歌、绘画等日本文艺熏陶，同时研习汉籍“四书”及宋代......
说起插队山村那些日子，我们这些知识青年不光是与乡亲们“吃的是一锅饭，点的是一灯油”，更是唱的是一样歌，说的是一口话。那些方言土语......
[摘 要]历史地图是初中历史课堂教学中非常重要的资源，也是学生学习历史的重要工具之一。在初中历史课堂教学中，正确认识历史地图的......
广西人民出版社出版的《古今文人轶事》，把散见在书籍中只鳞片爪的一些轶事趣闻，收集改编，是下了不少功夫的。有些轶事确实能给读者以......
王羲之（303～361），字逸少，东晋琅琊（今山东临沂）人，官至右军将军，故又称王右军。从东晋时代书法作为士人的重要修养开始风行以后，王羲之就作为......
【摘要】古代汉语有很多种教学方法，古今贯通方法就是其中一种。古今贯通方法指在古今汉语教学中揭示古今汉语之间的关系，探索从古到......
摘 要：“雨”是中日文学中不可或缺的元素，尤其在诗歌领域。其抒情意象，折射出诗人们的丰富多变的内心世界和精神风貌。本文通过搜集......
摘 要：古典诗歌是我国的重要传统文化之一，其作为中国传统文化的一部分，不仅结合了中国历史的博大精深，还保留着我国文字艺术，极其富有......
两起官司,铺天盖地的媒体报道,让今年的古玩收藏市场变得格外“火热”。 估价几百万的藏品两年都卖不出,还被收取了不菲的托管......
摘要： 化学是促进世界文明进步与融合的重要动力，在化学史教育中渗透国际理解素养的培育有利于推进人类命运共同体的建设。学生通过......
【摘 要】打造高品位的校园环境需要经典诵读。本文通过阐述浸润经典书香，提升师生素养;古今文化相融，完美传承经典;独具特色校园，人......
古往今来，文人雅士都对书斋怀有一种特殊的感情，常以楹联这种传统的文字形式来吟咏自己的书斋，谓之“书斋联”。 南宋诗人陆游为自......
文言文教学中要如何进行讲解？冯善亮老师在讲座中提出讲解的原则：先读后讲，先学生讲后先生讲，难度大的课文可以适度先讲，讲当讲处：思路、......
岭南画派之所以在中国现代美术史上产生广泛的影响，受到进步人士的支持和肯定，主要原因是它处在新旧交替的历史时期，代表了先进的艺术......
“聚而散，散而聚”，中国古代有一个奇怪的现象，终结或告别一个时代，总是以毁书来“助兴”。政权更迭，输家的书必定遭殃。 虽然历......
活字印刷术早在北宋沈括的《梦溪笔谈》中即有记载，宋代庆历中，毕昇用过泥活字，然泥字不精整又易破碎。明代陆深《金台纪闻》记载，毘陵......
高考作文备考一定要储备丰富而广博的素材。从某种意义上讲，考场作文就是一门调动材料的艺术，我们所看到的优秀作文绝非考场上刹那的......
梁元帝萧绎（字世诚，508-555）是梁武帝萧衍的第七子，本来并不具备接班当皇帝的条件，太子先后是他的哥哥萧统和萧纲，但梁末爆发了侯景之乱，......
摘 要： 目前学术界对于《相见欢》 （无言独上西楼） 一词的作者归属存有争议：一说是南唐后主李煜，一说是西蜀后主孟昶。论文在详细梳理二......
读大块文章大长句子读概念翩跹跋扈太久了，就搬过几本笔记来消遣，想来古人不会“名词轰炸”我吧？其中一本就是《古今笑》，这书是冯梦龙......
