古今语相关论文
汉语中,存在着大量的惯常用语(成语、俗语、常用古今语等)。由于它们结构稳固,这样以它们为所依托的材料即借用其稳固的外壳,故意......
语言是社会文化信息的载体,也是一种重要的社会文化现象。因而,它动静相间、纵横交错地的反映着古往今来丰富多彩的社会文化的各......
《咬文嚼字》1995年第六辑刊登了李坚先生的《傅≠付》一文,读后,总觉得有点余意未尽,因为还有一个“副”字,不但读音与“傅”“......
<正> 讨论建立统一的古汉语教学语法系统,前提应该是搞这么一个系统确有必要,我则以为这样的系统对高校来说完全是多余的,甚至是......
《辞海》最初刊行于1936年,解放后经两次修订,于1979年正式出版,全书共分3册,选收单字14872个,收词目91706条。1999年版《辞海》......
我国有悠久的历史,灿烂的文化.不学古代汉语,怎么能去继承丰富的宝贵的文化遗产?怎么能更好地创造社会主义新文化?学习古代汉语,固......
近年来在英文科学书刊上,缩写(也称“略语”)的使用越来越多,而今似乎更甚,令人有泛滥成灾之感。这些缩写的绝大多数都不是约定俗......
《辞海》最初刊行于1936年,解放后经两次修订,于1979年正式出版,全书共分三册,选收单字14872个,收词目91706条。1999年版《辞海》......
现行初中语文教材一至六册,涉及到相当数量的宇、词、句基础知识,本刊从一九八二年第一期起,结合教材内容,以《中学语文教材中的汉......
《辞海》全书共分三册,选进单字14872个,收录词目91706条,它按部首编排,以字带词,是兼有语文字典和百科辞典性质的大型综合性辞典......
竹,袅娜多姿,四季青翠,凌霜傲雨,有“梅松竹”岁寒三友之美称。我国古今语文人墨客,嗜竹咏竹者众多。据传,大画家郑板桥无竹不居,......
国文这科,在学校里是一种重要的功课,与英算居同等的地位。可是现在呢?国文只是名义上的重要了,其主要的原因,就是一般学生存着错......
文言文在语文教学中具有特殊的价值。学习文言文不仅能够增加语言积累,还对拯救优秀文化遗产、传承悠久历史文明、有着重要的作用,......
“自我”一词,《辞源》、《辞海》均未收入。其古今语法功能有别。 1.作介宾词组(短语) 古汉语中,“自”、“我”分属两个词。“......
古文是用古代语言记录的作品。由于语言的发展变化,它与记录现代语言的现代文已经有相当大的距离。这正是一般青年学生认为古文难......
一、文言文的性质文言文是古代的书面语。我们知道,语言中的“基本词汇”和“语法构造”是语言的基础。文言文里,有很多词语、词......
高中语文教材《论积贮疏》课后练习题一：“找出文中三个宾语前置表示否定语气的语句。”《教参》的答案是：“１．国胡以相恤？２．国胡以馈之？３．何......
古今语法的差异之一,是古代词的使用具有较大的灵活性,原属于甲类的词,在特定的语言环境中,可以临时用作乙类词,这就是我们平时所......
耀键同志: 惠书谨悉。现在谈押韵,还是应当以韵母(介母不算)相同或很相近为准。如中华书局出版的就是根据这个原则分为十八韵,-’......
“傅”，是形声字，从人， 声。《说文》：“相也”“相”即“帮”的意思，可见“傅”也就是“辅”。由“辅”又引申出“导”义，有“太傅”“......
《方言》,书名全称为《輶轩使者绝代语释别国方言》。该书名含有三层意思:“輶轩使者”暗示了全书的资料来源,是作者像輶轩使者一......
一、学生解答诗歌鉴赏题难以得到高分的原因 中学生必须具有一定的文学鉴赏能力，而诗歌作为四种文学样式之一，学生对之必须能够理......
古代诗词鉴赏教学历来是高中语文教学中的难点，教学中仁者见仁智者见智，教法虽有万千，但一点却始终未变，即诗词是一门经典的语言艺术，它......
历代治《说文》者,对“六书”义例之一的“转注”的解释,最为分歧,例如: 宋人张有释之曰:“转注者,展转其声,注释他字之用也。”这......
五千年的中华文明渊源流长,而使用白话文的历史还不足一百年,可以说中华文明的绝大部分的文化精髓都是用文言文写就的,想要了解中......
<正> 《大学》旧时曾被列为“四书”之一,广为流传,作为一份珍贵文化遗产,它的语言,很有特色。下面简要地谈谈它的修辞艺术。首先,......
<正> 目前职工业余大学的“古代汉语”课,没有统编的大纲、教材,至今有的使用王力先生主编的《古代汉语》,有的使用郭锡良先生主编......
【正】《语言的演变》选自吕叔湘先生的《语文常谈》一书.自一九六四年以来,吕叔湘先生以“语文常谈”为题,分期在《文字改革》月......
近几年,为了配合各类学校的文言文教学,各出版单位出版了不少简明文言字典。这些字典大都具有内容丰富、选字精当、解释精炼简洁、......
<正> 语法方面,有些古代特有的语序,象“吾谁欺?”“不我知”,“夜以继日”,现代不用了。有些现代常用的格式,象“把书看完”这种......
<正> 我国目前规模最大的汉语语文工具书《汉语大词典》第一卷的编纂工作已经完成,由上海辞书出版社出版,今年国庆期间将与读者见......
<正> 正在出版中的《汉语大词典》,古今语词(兼及百科)兼收,源流并重,无论从规模上,还是从质量上,都不愧为第一流的词书.溉及学人,......
学界关于“古今字”观念的产生时代问题意见不统一。汉民族在有了“古今”观念且在秦代有了以“字”指代单个文字的概念之后才会产......
语文难在哪里,难在过于琐碎。许多语文老师甚至某些专家认为,中华民族文化博大精深,语文琐碎是客观的。这其实混淆了中小学语文作......
<正> 一、严峻的研究现状 人类社会进入了电子计算机时代。利用电子计算机存贮和加工处理汉语语音资料的工作,国外早在60年代后期......
【正】 古汉语教学,前辈学者和老师已总结出不少宝贵经验,供我们吸取。我学识浅薄,无庸置喙。仅将在师专教学中点滴感受,不揣浅陋,......
古今字观念形成于东汉时期。较早论述这一现象的学者是郑众,他已使用＂古字＂＂今字＂对举的方式来表述古今字关系,并且对古今字的内涵做了......
国文这科,在学校里是一种重要的功课,与英算居同等的地位.可是现在呢?国文只是名义上的重要了,其主要原因,就是一般学生存着错误的......
本文考察《三礼》郑玄注中的古今语。文章认为,古今语不同于古今字,古今语是表达同一事物而古今使用不同的名称,跟文字的使用无关......
