后测相关论文
本文以南宁市天桃实验学校小学部学生、家长、教师为研究对象,基于实施小学性教育前后的调查结果进行数据分析,根据调查结果,提出......
小学数学教学中的前测、后测是突破教学难点的有效路径，借助前测，摸清学情，准确了解学生的困惑、需求，因需而教；借助后测，发现教学之不足......
智慧教室互动反馈系统的使用，极大地提高了数学课堂教学效率。文章通过基于智慧教室环境下有效互动教学模式的研究，对课前、课中、课......
该文主要内容是对“多模态听力教学对高职学生听力有效性的实证研究”的统计学分析部分进行阐释,重点分析如何用统计学的方法来分......
教学前测及后测是获得学生真实学习情况的一种重要方式.在教学“面积”单元相关知识时,教师可以进行前后测的设计与调查分析.前测,......
摘 要：“前测后测”顾名思义，即教师在课堂上对学生学习过程前和学习过程后分别进行检测。“前测”方式主要分析学生的认知能力与思......
本文以南宁市天桃实验学校小学部学生、家长、教师为研究对象,基于实施小学性教育前后的调查结果进行数据分析,根据调查结果,提出......
小学数学练习课是一种重要且常见的课型，面对它，很多老师束手无策，甚至把它变成了单纯的题目讲解课，从第一道题目开始讲解，到最后一道题......
学生学习是主动获取知识的过程,在这一过程中,学生通过亲身经历、体验获取的证据越多,对抗前概念、解决疑难、构建新知、完善认知......
【摘要】本论文以CBI——内容教学法对广西民族师范学院小教162班的同学英语口语能力进行测试，经过3个学期的连续测试，发现CBI教学法......
为了更好地促进学生的深度学习,切实发展和提升学生的学习能力,教师需要实时掌握学生的学习现状,并展开有针对性的教学活动.而这有......
在课例研究中,常使用前测与后测的方法收集实证数据来评价学生在课堂上的真实获得,其作用是知道学生“已经知道了什么”、获取学习......
[email protected]问:我的儿子5岁半,在幼儿园体检时发现有散光。到眼科医院就诊,经散瞳验光后测得双眼视力均为0.9,再经检查后发现......
1983年美国哈佛大学发展心理学家霍华德.加德纳教授提出的多元智力理论为传统智力的界定、内涵及测量注入了全新的诠释。以语文课......
根据隐性分层理论依据，以长沙民政学院09级的新生为实验对象，运用SPSS数据软件包进行比较研究、问卷调查等方法，就隐性分层教学对成绩......
【摘要】前测卷用于发现学生的最近发展区，为教学设计打好基础 后测卷用于与前测的对比，反映课堂教学的有效性。前后测卷的使用，不仅......
大学英语授课多以中文为主,缺乏英语语言环境,导致学生词汇量十分有限,造成阅读障碍。本行动研究将词义推测策略引入大学英语阅读......
随着教育信息化的推进．实验教学中以实验报告为主要辅助依据的实验考核方法已不能满足高效、可跟踪学生学习进展等需求，本文以吉林大......
本文以南宁市天桃实验学校小学部学生、家长、教师为研究对象,基于实施小学性教育前后的调查结果进行数据分析,根据调查结果,提出......
本文主要通过课堂前测来了解学生认知水平和已有经验,从而可以对《平行四边形的性质》这节课进行针对性的教学设计。课后再进行课......
本文论述教师应该利用流程性评价有效地组织教学,包括找准关键目标,明确教学的着力点;巧设“前测”,找准学生的学习起点;随机“中......
本文基于传统课堂教学中"只关注教师的教,忽略学生的学"的问题,提出在课堂教学中灵活运用"三测"对学生学习状况进行检测的教学建议......
本文阐述了在英语教学过程中,如何利用大数据实施前测对教学进行有效诊断;如何通过数据的分析,对标教学过程,从而精准定位教学缺失......
随着信息技术的不断发展和进步,人们的日常交际不仅仅局限于语言符号中。在这个多符号的信息化时代,人们在表达意义或传递信息时常......
教师教了不等于学生学了,学生学了不等于学会了。学生的素养或者成绩是"学会"的证据,而不是教了、学了的必然结果。因此,专业的教......
摘要：教学设计的改进得益于对学生后测水平情况的分析。改进后的教学活动体现了以下三个特点：第一是合理设计实验活动，为学生奠定正确......
现代教学的根本目标是促进每个人全面发展。在学校生存竞争日趋激烈的今天,如何在教学实践中寻找一种既能提高教学效率又能促进学......
前测卷用于发现学生的最近发展区,为教学设计打好基础;后测卷用于与前测的对比,反映课堂教学的有效性。前后测卷的使用,不仅能让学......
记叙文阅读的课堂教学,应以＂顺学而教＂为宗旨,设置课堂三个环节,即问卷调查与前测并行,全面把握学习起点;课堂训练与中测兼容,适时调......
目的是探讨自我反思学习教学法对医学物理课程教学效果的影响.方法是选择本校2018级临床医学专业大一两个自然班的学生为研究对象,......
新课程标准强调在小学数学课堂中要培养学生分析问题、判断应用等方面的问题解析能力.然而在我们教师的实际教学过程中,对学生的分......
