器乐学习相关论文
“联觉”是个体不同感知模式的交互作用产生的一种特别的心理体验,它与个体对外在事物的综合感知,以及对内在情感的体验都有非常重......
儿童身体运动能力的健康发展与儿童身体素质的健康发展密切相关。以往对儿童健康的理念,主要是看儿童身体形态指标的“健康状况”......
器乐音乐是一种听觉艺术,学生对器乐的学习主要分为内在听觉和外在听觉,外在听觉指的是对音乐基本的听觉领会,而内心听觉是一种对......
随着新课改的不断深入,中学音乐课堂也实行了“器乐进课堂”的教学活动,教师在课堂活动中带领学生运用器乐进行器乐练习,增加学生......
【中图分类号】G622 器乐教学是音乐教学的一个重要内容，是培养学生艺术素质的重要课程。在十几年的课堂器乐教学中，我逐步摸索出......
1991年，我刚参加工作，走上音乐课堂做老师。一场席卷全国的少儿器乐热当时在中国迅速兴起。一些教育专家认为少儿业余器乐学习中普遍......
奥尔夫音乐教育中的核心理念——“原本性”,与我国传统音乐文化所体现出的本源性、综合性在精神气质上表现出很多的相似之处。本......
心理学上将聪明才智或学习能力称为智力因素,它包括感知、记忆、思维、想象等;将学习动机、兴趣、意志、情感与个性中的性格称之为......
2007年11月7日笔者有幸参加了全国初中课堂教学改革研讨会,并为来自全国各地的教育专家、教育同行做了一节成功的音乐教学观摩课。......
王朝刚教授的《器乐表演技能教学新论》(以下简称《新论》)于2006年1月在上海音乐学院出版社初版后,笔者就一直想写一篇推介之作。......
“自主”即学生的主体参与，在器乐学习中确立学生的主体地位，给学生充分的民主和信任，使学生有自由支配的时间和空间，让学生积极主动地......
物质条件极其丰富的当下,器乐学习已成为“美育”的重要组成部分,可纵观实际,孩子往往还没感受到音乐之美,便已心生厌倦,许多家长......
20世纪80年代以来,业余学习乐器的热潮在全国各地不断涌现,蔚然成风。大批儿童在家长的陪伴下,四处拜师学艺,形成了一道靓丽的风景......
器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力,有着十分重要的作用。湘艺版音乐实验教材从三年级到八年......
美国著名的音乐教育心理学家詹姆士·莫塞尔曾精辟地指出:“器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁。”器乐学习对人的综合素质......
随着当今中国社会的发展,人民不再满足于经济上的富余,还要培养自己艺术方面的兴趣,在这里面最为突出的就是器乐学习。社会音乐培......
器乐学习是一个漫长的感知、积累和探索的过程,怎样才能学好一门乐器,练习方法非常重要.对于器乐学习者来说,科学的适合自己的练习......
学生学习各种器乐的现状存在着诸多误区与井端.作为家长和教师我们应当如何正确看待孩子器乐学习活动,引导器乐学习向健康的方向发......
随着经济社会的快速发展，少儿业余器乐学习蓬勃发展，学习的范围也由大中城市发展到小县城，近年来在武山县城也出现了不少大小规格不等......
器乐教学通过学生对乐器的学习、了解、掌握，有助于学生正确把握歌曲的速度、节奏，对于激发学生的音乐学习兴趣、提高音乐表现力、创......
在学习器乐的过程中,＂高原现象＂是每一位学习者都会面临的挑战,这一现象受到多种因素的影响。本文主要来探究器乐学习中＂高原现象＂形成......
音乐给人带来美的感受。优秀的音乐总会用独特的声音魅力感染打动人心。当音乐用不同载体表达地时候,分化出不同的技术和表现技巧......
1991年，我刚参加工作，走上音乐课堂做老师。一场席卷全国的少儿器乐热当时在中国迅速兴起。一些教育专家认为少儿业余器乐学习中普遍......
现在,随着家长对孩子综合素质的重视,艺术教育越来越被家长认可,因此,器乐教育就受到了很多家长和学生的欢迎,几乎成为每个家庭孩......
少儿器乐热的审视与思考汪子良，王朝刚在中国音乐发展史上，二十世纪八、九十年代是一个辉煌灿烂的时期，少儿器乐热的兴起是这个时期最......
这是一个困扰许多家长朋友的问题:看似难懂的音乐基础知识要怎样学才能让孩子喜欢、学懂、记牢,并且熟练应用到器乐学习中去呢?我......
器乐是音乐中的一大类，即用乐器演奏的音乐，区别于声乐。学习乐器，身、手、脑并用，能够陶冶情操、美化心灵、促进记忆、开发智力、增进......
日本小提琴家、音乐教育家铃木镇一的《儿童早期音乐教育——理论与实践》一书作于上世纪40年代，2004年11月由人民音乐出版社将其引......
摘要：随着社会的发展，艺术教育的发展呈现出一个良好的趋势。音乐教育作为艺术教育中重要的一部分，受到了广大家长的高度重视，器乐学习......
一、正确地调整歌唱心理声乐是一门对学唱者心理素质要求很高、很严的艺术学科。声乐与乐器不同,器乐演要所用的器具即乐器的大小......
学习钢琴能否在一定的时间段里,达到预想的结果,除了弹奏技术因素外,视奏、听觉、记忆,也是其中不容忽视的几个重要问题。一、视奏......
艺术教育是文化教育的组成部分,同时它也是人们完善自身修养,塑造健全人格,提高审美意识的主要手段,是关乎个人幸福和国民素质的重......
视唱是一门基础课，其目的在于训练学生的识谱能力，培养他们的节奏感、音准和音乐感，为以后的声乐和器乐学习打好基础。识谱就好像识字......
美国著名的音乐教育心理学家詹姆士．莫塞尔曾精辟地指出：“器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁。”器乐学习对人综合素质的提升......
关于怎样走出器乐演奏误区的探讨任志琴器乐学习是一门技术性很强的学科，要奏出会唱的曲调，没有一定的技术是表现不出来的，况且器乐化......
目前,随着人们物质文化生活水平的日益提高,钢琴、小提琴、手风琴、古筝等各种器乐教学已进入千千万万普通老百姓的家庭.......
随着社会和科技的发展，音乐教育日新月异。教师在学校该教些什么？学生学些什么？在校外又该如何？器乐学习的费用是否值得关注？学音乐应该......
兴趣是学习音乐的基本能力,是学生与音乐保持密切关系,享受音乐,用音乐美化人生的前提,在不同的教学阶段,以丰富多彩的教学内容和......
随着我国课程改革的不断推进,音乐课开始受到人们的关注。很多学校也开始注重培养学生的课外兴趣。葫芦丝是具有中国传统文化特色......
