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数形结合是我国初中数学教学体系中经常使用的一种思想,同时在多年教学过程中也取得了较好的效果.很多数学知识与内容都跟数形结合......
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通过对两次英语考试成绩的图形解析,发现:(1)抽样班级学生在各分数段的频率分布与标准的常态分布有一定的背离;(2)经过抽样班级在......
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