学习进阶理论相关论文
营养学基础是营养与食品卫生学课程的重要章节，是学习后续章节的理论基础，具有知识点零散、应用性强的特点。学习进阶是学生在学习某......
“透镜”是一节典型的物理概念建构课程，以学习进阶理论为基础，采用科学教学设计模型进行教学设计，依据学情、课程标准、教材确定进阶......
高中思想政治学科的四大核心素养的培育都必须以学科知识为载体,在课程活动中得到落实。学生学习课程知识的潜在思维序列即学习进......
高中数学学习阶段,学生的学习压力较大,往往需要解析大量的数学习题,通过大量的训练,以提升学生的数学应用能力和解题能力,但是这......
在高中的课程学习中,物理是一门概念极其抽象且难度较大的重要学科,该门学科学习的好坏对学生的学习效果有着巨大影响。因此,在学......
英语学科的核心技能是把握语音、意义和字形之间的联系,并能将这种联系熟练地运用于口语和书面表达.笔者以学习进阶理论为指导,参......
随着我国教育事业改革工作的不断深化,发展出很多适合学生学习的方式和方法.高中物理一直是教学的重点与难点,要运用科学的教学理......
学生的认知水平和能力是有个别化差异的,通过精准教学,记录学习者在学习过程中的数据,分析学习者行为,从而为教学的开展提供事实依......
【内容摘要】初中化学有效教学的关键在于准确把握学生的学习规律，学习进阶理论是近年来科学教育的热门理论，以学习进阶理论的五个要......
“物体是由大量分子组成的”是热学模块的第一节课,是学生用微观的方法研究物质世界的开始,教学实践中发现学生对于宏观手段研究微......
摘要：在高中阶段，化学是一门非常重要的学科，也是对初中一年化学学习的一种加深，所以对高中化学课程进行改革，进而提高课堂的学习效率，对......
【摘要】进入高中之后，学习的难度和深度都会相应提升，这和人类学习新知、认识事物的规律形成了一致，达到了循序渐进、环环相扣、逐渐......
学习进阶理论是近十年来国内外科学教育界的研究热点,至今未有统一的定义.目前国际教育界对学习进阶理论已进入应用实践阶段,而我......
针对学生能力培养过程中创新实践活动组织各自为政、分散着力以及学生差异化、个性化需求不足的问题,提出了基于学习进阶理念下的......
[摘 要]概念教学是物理教学的基础，学习进阶理论下的概念教学，强调让学生的学习经历经验、映射、关联、系统、整合五个层级。在压强......
本文以"空气中氧气体积含量的测定"实验为例,在已有研究成果的基础上,尝试将近年来新兴的"学习进阶"理论应用到实验教学中,并将实......
高中数学和低年段的数学相比,其条理性、系统性以及结构性都更加明显,高中数学的重点是在提高学生数学成绩的基础 上锻炼学生分析......
高中数学知识内容具备较强的条理性、结构性与系统性,重点是培养学生分析问题和解决问题的能力.在传统的教学与解题训练中,存在前......
人教鄂教版小学《科学》教材以“家庭—学校—社区—地球与宇宙”不断扩大的学生生活经验圈为脉络，构建低、中、高三个学段教材的循......
阐述学习进阶理论的内涵,以学习进阶理论为导向,从学生的视角探寻学习进阶理论在高中英语教学中的引用。从目标导向,构建学习进阶......
概述学习进阶理论在化学核心概念教学衔接研究中的应用价值,介绍了SOLO分类理论对划分化学核心概念认知层级与进阶路径的指导意义......
测量经验对于幼儿数学认知能力的发展具有重要意义,能够帮助幼儿培养良好的数学思维能力。鉴于测量经验在幼儿数学核心经验发展中......
在初中阶段的历史课堂中,教师要有意识地创新教学方式,给学生迈入高中时期的课程学习奠定良好的基础。教师可以从教学内容上进行丰......
对于同一核心知识不同学段学生应该以怎样的路径、形成怎样的认识是值得我们一线教师思考的问题。在学习进阶理论的指导下,重新设......
借鉴学习进阶理论应用于实验教学,把"空气中氧气含量的测定"实验教学划分为从低到高的四个阶段(原点阶段;相关知识点阶段;知识网连......
期刊
"机械能守恒定律"是《机械能》一章教学的重难点知识,教学实践中发现学生对守恒条件的理解和规律的应用都存在不少问题。本教学设......
学习进阶理论为高中化学教学提供了新视界,教师要深入理解学习进阶理论,合理设计教学活动,提升学生的学科认知和学习能力,并为后续......
在有限时间内使课堂教学质量提高不仅是我国素质教育深入推进的要求,也是新课程改革所面对的核心议题之一。依据新课改关注培养学......
新课程改革更加强调学科的育人价值,提出了培养学生学科核心素养的指导思想,指出了当前中学化学教学改革的主要方向,使得基于素质......
以人教版必修2"元素周期律"的教学设计为例,基于学习进阶理论分析学生元素周期律概念的认知发展层次,建构高中阶段元素周期律认知......
初高中化学衔接是影响学生高中化学学习效果的重要因素。以学习进阶理论为指导,结合教学实践,对初高中化学教学衔接问题进行探讨,......
概述PDEODE教学策略和四重表征教学模式的研究,基于学习进阶理论,划分高中生“四重表征”思维进阶的不同水平。以人教版选修4“金......
