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《正常人体学》是一门重要的基础课程。本文通过云解剖和学习通平台，在多元化教学设计的基础上，将“双主体”教学理念贯穿始终，使之更......
在移动互联网时代背景下，混合式教学已经成为教育发展的新方向。学习通是一款信息化教学软件，广泛应用于高校课程教学中。综合英语是......
目的 探讨OBE（成果导向教育）理念下学习通平台在护理伦理学课程中的建设和应用效果。方法 对2018级护理学专业本科生开展OBE理念下的......
当前，我国高校教学的主要模式仍然还是教师讲解知识、学习听课和学习，在这样的教学模式下，大学生的学习效率往往不是很高。早在2020年......
互联网时代，传统微格教学已难以满足我校师范方向学生日益增长的获得教学技能的需求。此文以武汉传媒学院汉语言文学师范方向的微格......
在互联网时代下，信息技术飞快发展，线上线下混合式的教学模式成为未来高等教育教学改革的主流趋势。文章以建筑构造课程教学改革为例......
”互联网+”改变了职业教育的发展模式,使职业教育进入了教育信息化、数字化时代.文章以《机械基础》课程中《凸轮机构》这一章节......
以现代教育观念重新审视《无机化学实验》课程可以承载的多元化教学目标,努力发掘课程内涵,对我系《无机化学实验》进行了课程的改......
随着“互联网+教育”的发展，混合式教学正逐渐成为高职院校教学的主要方式。该文以林业信息技术课程为例，分析了国内该课程教学模式......
现代信息技术的广泛应用,推动高校思政课教学改革和创新.本文以“马克思主义基本原理概论”课程为例,借助学习通平台,构建线上学习......
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随着新冠肺炎疫情防控常态化,传统的课堂教学方式已经受到了很大影响.随着社会的进步,知识更新加速,对高等学校人才培养也提出了更......
在“互联网+”时代背景下,新一代信息技术快速发展,为加快推动教育理念和教育实践的创新发展,涌现出“翻转课堂”等新的教学方法和......
随着网络和现代教育技术的发展,网络教学平台和网络课堂受重视的程度显著提高,线上教学通过网络教学平台将教学资源共享给学生,使......
“线上+线下”混合式教学模式的应用,不仅激发了学生的学习潜能,还有效提升了学生的学习兴趣,提高了学生的学习效果与教师的教学水......
目的:探讨学习通平台+翻转课堂在健康评估实验教学中的应用效果.方法:2017级护理学四年制132名学生为对照组,2018级护理学四年制14......
目的:浅析基于学习通平台的移动教学在基础护理学中的应用价值.方法:纳入某大专院校2020年9月至12月间95例护生作为研究样本,基于......
旋转曲面的教学内容,应以信息化为依托,以三个任务为驱动,以小组合作为形式,以多元评价为手段,让抽象的数学知识直观化、具体化,不......
在大力推进"新工科"建设和发展的背景下,培育国际化复合型创新人才是高等院校的重要任务,这对本科双语教学提出了更高的要求。结......
随着信息技术快速发展,已经被普遍应用到教学工作中,转变了传统课堂模式,具有信息化特征.对于中职护理专业而言,要建立起学习通平......
打造“金课”建设以学生为中心理念,打破以教师、课程、课堂为中心的“老三中心”的理念。该文以《物流学概论》课程为例,采用BOPP......
学习通等线上平台与混合式教学模式的结合越来越成为当今教学的主流模式,在建构主义理论指导下,分析了混合式教学的内涵和设计原则......
目的 探讨基于学习通平台的线上线下融合教学模式在《组织学与胚胎学》课程中的应用效果.方法 选取本校临床医学院2015级、2016级......
随着“互联网+”等移动技术的不断进步,基于学习通平台的混合式教学改革成为教学研究热点之一。混合式教学模式应从组建线上课程自......
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[摘 要] 2020年初，在“停课不停学”的倡导下，全国绝大多数院校由以面授为主的教学方式转变为线上线下混合式教学模式。学生在线......
“互联网+”时代,随着信息技术的发展,传统的英语听力教学模式已无法适应教学发展,亟需探索新型的听力教学模式.学习通平台是超星......
互联网和通信技术的发展,催生了高校大量的在线教学实践.本文以某校《组织行为学》在线课程作为分析对象,对在线教学相对于传统教......
分析疫情期间借助学习通平台开展急危重症护理的教学效果,调查学生满意度,为后疫情时期急危重症护理教学提供参考。......
为适应新型冠状病毒肺炎时期线上教学的需求,本文结合生物化学课程特点,对生物化学线上教学模式进行了探索与实践.依托学习通平台......
在教育信息化的背景下，大学英语教学模式发生了变化，并逐步向个性化、移动化、数字化方向发展。学习通学习平台的产生为大学英语翻转......
Linux课程是一门理论与实践相结合的专业基础课程,也是1+X职业技能等级认证的重要考核课程.针对前期入门的理论知识枯燥,学生不敢......
传统教学方式的优势在于其知识教学的高效率,但是集体学习的高效率同时也导致了教师对学生个体的忽视,无法做到因材施教.翻转课堂......
本文基于学习通平台,以学生学习为中心设计和开发课程,构建翻转课堂教学模式,分课前、课中、课后三个阶段进行实施,以充分调动学生......
2020年疫情防控背景下的在线教学取得了突破性的成果,为我国教育信息化的发展奠定了基础,但同时也存在一定问题,后疫情时代的到来,......
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摘要：《现代教育技术应用》课程对师范生的信息技术能力提升和信息素养培养起到了举足轻重的作用,其教学模式的创新成为当前必须解......
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在新型冠状病毒肆虐的疫情防控背景下,高等院校积极响应教育部的号召,纷纷开展了线上教学活动.本文采用SWOT分析方法,着重分析了高......
本文根据高职学生特点,提出充分利用学习通平台在高职英语教学中进行翻转课堂教学,以达到提高学生的自主学习能力,提升英语教学效......
高等职业教育实行五年一贯制“2+3”学年制的培养方式，是我国高等职业教育的形式之一,符合条件的中职院校承担部分五年n一贯制高职......
文章首先介绍了混合式教学的概念,然后分析了自动控制原理课程教学现状和混合教学模式设计思路,最后论述了智能时代背景下基于学习......
目的 分析在生理学教学中联合应用学习通平台与CBL教学法及其效果.方法 选取我校2018级临床专业8个班共399名学生作为研究对象,按......
福建省对中等职业学校实行学业水平考试,《计算机应用基础》课程是一门公共基础课程,其教学要符合教育教学的基本要求,又要按照培......
本文分析了《计算机应用基础》进行线上教学的教学现状及存在问题,提出了采用学习通平台+腾讯课堂直播完成教学的方案.......
为了改变传统单一课堂教学模式的弊端,弥补大班教学中出现的种种不足,以西安航空学院高等数学课程为例,利用超星学习通平台,采用问......
众所周知,伴随着近些年教育教学工作的不断创新与改革,教育信息化已经成为了一种高职院校教育教学的必然发展趋势.信息技术课程作......
