家校共同体相关论文
当前，国家对素质教育工作提出了更高要求，即在新课改背景下，实现学生全面发展。家庭在小学生学习、成长、发展的过程中发挥着重要作用......
通过以校级、班级双层级梯队构建的家庭教育与学校共同体,采取菜单方式的选择引领家庭、学校共同赋能课堂；通过助推学生“特长家长......
班级管理重在塑造共同体意识，让学生、家庭、学校之间能有机融合。在五育并举基础上，通过小组合作构建生生学习共同体；在育人策略上，优......
学前教育和小学教育之间存在多方面的差异,课堂教学手段与学习方式发生了质的变化。在学前教育工作中,幼儿学习的方式主要通过游戏......
在教育教学过程中,学校教育与家庭教育在教育目标、内容和方式上是否一致,直接影响着教育质量和效率的提高,关系到学生的健康成长......
实践共同体理论强调共同体是在持续的意义协商中建构起来的社会关系.借助该视角对中小学教师与家长进行访谈,了解他们的日常沟通情......
当前，家校结合教育是困难重重，其中充斥着各种功利化的影响因素，且有些家长和教师的教育观念落后，再加上留守儿童增n多，祖辈对孩子们的......
劳动教育是五育结合的开始于凝结,扎实做好农村劳动教育工作,培养解农村、热爱农村的相关人才。通过劳动教育的方式树立新时代可以......
当前,社会各个层面越发重视、支持家庭教育,家庭、学校、社会共育的局面逐步形成,家庭教育呈现良性发展。加强家校共育,是拓宽道德......
家庭教育对于学生的成长至关重要,本文通过家校共建合力探索家庭教育水平提升的策略.在实践中,为了寻找家庭教育的有效方法,学校利......
家庭教育和学校教育在初中生的教育过程中扮演着重要的角色,那么,如何更好地进行家庭教育和学校教育?开展家校共育,因为初中生的成......
教育惩戒问题是中小学教育的重难点问题，《中小学教育惩戒规则（试行）》的通过对解决教育惩戒问题具有重要意义。本文试图从建立家校共......
通过家庭和学校互融沟通,共同参与到对孩子音乐审美教育之中,形成音乐教育"共同体",探索家校结合模式下小学生音乐素养提升的有效......
家庭是道德教育的重要的场所,家庭教育是德育教育的重要组成部分,充分发挥家长的作用,整合家校资源,构建和谐的家校关系,才能真正......
在“互联网+”背景下,学校如何运用互联网平台来凸显教育的本质与核心,促进教育的变革与发展?对此,常州市北郊小学首先将视角延展......
阅读的重要性不言而喻.近年来,我国大力倡导建设“书香”中国,鼓励全民阅读.可是在与孩子和家长的交流中,我们发现大部分家长能意......
人一生的成长过程中,小学时期是学生思想道德品质形成的基础阶段和关键时期.而学校作为进行德育的主要场所可以有系统、有计划、有......
心理健康是学生发展最重要的核心素养,是实现“立德树人”教育目标的关键.加强心理健康教育,构建家校共同体,搭建校社共育平台,培......
[摘要]教育是立国强国之本，民族兴旺发达之根。“把立德树人作为教育的根本任务，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班......
从出生开始,家庭教育便从生活的点点滴滴渗透进孩子的生命。赏识教育作为家庭教育的一部分,在孩子成长中发挥着尤为重要的作用。长......
在新高考改革的背景下,学生拥有了一定的自主权,很大程度上规避了传统高考影响下学生在专业和院校选择中的被动和局限。但即使有了......
在“互联网+”背景下,学校如何运用互联网平台来凸显教育的本质与核心,促进教育的变革与发展?对此,常州市北郊小学首先将视角延展......
处理学生问题是班主任常态化工作,需要得到家长的支持进而共同参与其中,才能更好地实现教育功能的最大化。班主任善于从问题中发现......
家庭与学校是共生共存的教育共同体,在家校沟通与融合中要平等融合、多元融合与关怀融合。家校融合应明确“以人为本”的家校融合......
构建班级家校教育共同体，有助于培养学生的集体意识，并提升学生的学习能力，这是符合素质教育的基本精神的。因此，在具体的教学过程中，学......
家庭是道德教育的重要载体,家庭教育是德育的重要组成部分,充分整合家校资源,发挥教师桥梁纽带作用,构建"家校共同体",能有效整合......
当下的家校结合教育可谓是苦难重重。首先就是其中充斥着各种功利化的因素,且在广大的农村边远地区,家长们的教育观念始终都是落后......
人一生的成长过程中,小学时期是学生思想道德品质形成的基础阶段和关键时期。而学校作为进行德育的主要场所可以有系统、有计划、......
苏霍姆林斯基说过，教育的效果取决于家庭教育和学校教育影响的一致性。越来越多的人开始认同和重视学校教育和家庭教育相结合，提出凝......
德育工作,是社会主义精神文明建设的基础,是提高全民族思想道德素质的基础性教育,是培养和造就新时代好少年的起点,是学生个人终身......
当前,随着社会的迅速发展,教育面临着巨大挑战,这就需要学校教育内容和教育手段的创新。在新时期,构建家校共同体能够为学校发展提......
家庭和学校是影响小学生良好品德形成和发展的两个最重要的外部因素。本文将两种因素结合起来,以官田学校为例,探索家校共同体的构......
孩子的成长成才备受社会关注,汇聚多方期待,需要家庭和学校的共同参与、相互促进。尤其是置身移动互联网时代,必须发挥现代信息技......
研究发现,当前的家校合作是偏离学生全面发展的,是松散的、无序的、不规范的。这些问题在很大程度上阻碍了家校双方的深层次合作。......
目前,人们的素质水平正呈现不断上升的趋势,对我国社会文明的进步起到了重要意义。随着新课程标准改革的不断深入,学校开始重视学......
造成学生欺凌问题的原因是多方面的,其危害也是严重的、持久的。解决学生欺凌问题,预防重于干预。学校与家庭都应该重视学生培育和......
家校协同教育是幼儿教育的重要方式,突破了传统教育育人的方式、使育人目标得到调节、打破了传统教育单方发力的局面、使家校沟通......
家校共建是教育发展的必然趋势,也是推动协同育人发展的重要手段。学生在成长过程中,良好的家庭教育会产生积极影响,学校教育离不......
家校共同体是家校合作育人的重要方式,它有助于突破"一主多辅"育人格局、调节育人目标偏差、打破单方发力局面、克服家校沟通隔膜......
家庭教育和学校教育如一天平的两翼,只有双方的通力合作,天平才有可能达到平衡,也才能达到教育的最终目的——儿童的和谐发展。家......
家庭与学校之间的平等关系是家校合作的前提。近代中国家庭与学校的教育基本要素展现出异质化特点,二者之间产生了教育价值观的冲......
新课改以来,学校开始注重与学生家长的合作,学校教育与家庭教育协同作用,使学生能够更好地全面发展。只是"家校共同体"这一理念在......
