在高校中,市场营销英语往往是采用大班的方式进行教学.由于学生之间的水平存在着一定的差异,所以大班教学的效果较差.而智慧课堂可......

情景教学法“言、行、情景”三者融为一体的特点,具有较强的直观性和趣味性,情景教学法可以更好的激发学生的学习热情,有利于教学......

词汇的个性化教学就是要体现学生的主体地位,发挥他们每个人记忆的不同特点,使那些基础好、已有一定词汇量、又有更高要求的同学,......

摘要：市场营销英语课堂导入的重要功能是吸引学生的注意力，引起学生学习专业英语的兴趣及好奇心，帮助学生了解学习新内容的组织架构。......

经济全球化对营销人才的英语交流能力提出了更高的要求,为此,我国高校需要培养专业基础扎实,英语技能熟练的复合型人才,因而,专门......

本文借鉴了澳大利亚商科课程设计中的三个方面：学生的需求、教学过程和评估，并结合ESP课程的特点，将其运用到教学中，取得了良好的教学......

阐述“职场情景英语主题”教学环节的材料来源，指出通过教师确定方案、学生确立主题来确立职场情景主题多元化，从十个方面探讨“职场......

项目制(CDIO)教学特点主要是“以项目为主线、教师为主导、学生为主体”。结合高职“模块组合”式课程改革,采用项目制教学模式,改......

将支架式教学运用于市场营销英语课程,并以课程中的市场营销方案设计写作为切入点,利用SPSS17.0统计软件将其与传统教学的教学效果......

本文通过比较普通用途英语和专门用途英语,阐释专门用途英语的特点,并以市场营销英语教学为例,探讨了其课程内容设计及实现手段。......

市场营销英语属于专门用途英语,既有普通用途英语的特征,又有自己鲜明的语体特点。市场营销英语的翻译既要遵守译界广为认可的原则......

本文对国际贸易营销英语的特点及翻译目的、策略和方法进行探讨。由于语言的特点、翻译的目的不同,市场营销英语的翻译所采用的方......

为了适应经济发展的需要,培养复合型人才,很多高校的英语专业在原有EGP课程的基础上都开设了ESP(English for Specific Purpose,专......

本文在阐述ESP(专门用途英语)理论的基础上,探讨了ESP理论对市场营销英语教学的指导意义,研究了其市场营销英语课程内容设计、教材......