成人教育学科相关论文
依据中国人民大学复印报刊资料《成人教育学刊》(2001—2020年)转载文献,梳理21世纪前20年我国成人教育研究现状,反映出成人教育研......
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建设“范式课程”体系,是构建社会主义和谐社会理论在成人教育领域内的全程贯彻与全面落实.其核心是抉择课程建设的正确方向,寻求......
随着我国教育事业的发展,成人教育已经成为我国教育事业的重要组成部分,在我国人才培养中发挥重要作用。近年来,随着科学技术的不......
在我国成人教育学科发展问题上,要促使单数成人教育学与复数成人教育学的整合互补和有机统一;要在问题意识、理论意识、学科意识与......
建设"范式课程"体系,是构建社会主义和谐社会理论在成人教育领域内的全程贯彻与全面落实.其核心是抉择课程建设的正确方向,寻求课......
成人教育学科研究生教育作为我国高等教育的新兴学科，起源于社会经济发展要求，也就不可能自立于社会经济发展之外，无疑会受到社会更加......
成人教育学科是社会经济发展的产物，它的发展也必然与社会经济的变化发展有着千丝万缕的因果联系，因此，发展基础问题应是学科建设理论......
尽管成人教育学科评价体系构建问题得到了社会、学界和业内的持续关注，但始终没有解决好“为何建”“如何建”“从何建”等核心问题......
成人教育学科正迎来一个整体性发展的重要时期，在全国范围内，成人教育学科正跨越地域与校际的界线，展现出全方位的协作与交流，相互影响......
成人教育学科是社会经济发展的产物,它的发展也必然与社会经济的变化发展有着千丝万缕的因果联系,因此,发展基础问题应是学科建设......
当前,我国成人教育学科研究生教育还处在发展的初级阶段,在有关教育的本体论、知识论和方法论等事关发展的重要理论与实践领域,仍......
自1992年“成人教育学”被纳入国家标准的《学科分类与代码》体系迄今，关于成人教育学科研究范式问题的研究与争鸣此起彼伏，尤其关于......
阐明与廓清成人教育学科建构的内在逻辑是一个时代命题,它既阐明了成人教育学科建构的“必然性与必要性”,又廓清了成人教育学科建......
我国成人教育学科体系正处在构建过程中，在基础理论、学科视野、保障机制、研究队伍等方面尚存在许多问题。从对问题的解决上可以看......
成人教育学科研究生学习本质上是一种探究性学习，研究生群体要从原有的“本科化”学习中真正解脱出来，不但能适应新的学习方式，而且成......
成人教育学科发展的动力来源于经济社会发展中的成人教育形式、方法、范围、议题。成人教育学科的建立完善需要实践支撑和时间过渡......
<正>改革开放以来,伴随着我国社会经济文化的发展,教育实践的发展与丰富,理论研究的深化与繁荣,在这样的环境条件下,成人教育地位......
近年来,我国成人教育学科建设呈现出活跃的发展态势,取得了长足发展,但仍然存在着诸多需要探讨的问题。本期发表几位学者关于成人......
从理论主题的站位上看,中国成人教育学科可以划分为“人本”成人教育学、“行本”成人教育学、“实本”成人教育学三种历史形态。......
学科互涉理论从一种思想发展成一系列复杂的活动,对学科领域产生了不容忽视的影响。它不仅冲击了原有学科模式的构建理念,而且以一......
近年来,我国成人教育学科建设呈现出活跃的发展态势,取得了长足发展,但仍然存在着诸多需要探讨的问题。本期发表几位学者关于成人......
成人教育学科与相关学科的关系是中国成人教育学科体系构建必须研究的问题,主要有两个层面的问题:一是成人教育学科与教育学科的关......
<正>为进一步提高《河北大学成人教育学院学报》(以下简称〈学报〉)办刊水平,打造精品,促进成人教育学科建设,为成人教育学专业研......
任何学科都是时代发展的产物。改革开放40年,我国成人教育学科发展经历了初步创立、探索形成、反思深化、繁荣成熟四个历史时期,展......
成人教育学科对于我国国民素质的提高、服务经济建设发挥着不可或缺的作用,以1987—2018年《教育部工作要点》为分析对象,通过采用......
十八大为终身学习的发展指明了方向,提出建成学习型社会的发展目标,提高民众的基本素质,努力建设终身教育体系,促进社会的可持续发......
学科教育是一种烙有社会文化印记的学科性实践活动，其课程建设需承载学科领域的系统性逻辑知识体系，培养方案也应折射出社会对人才的......
一、由"成人教育学在中国"转向"中国成人教育学"从学科构建的维度分析,成人教育学或以成人教育学为主干的成人教育学科群,先是在欧......
运用知识图谱的方法与技术实证分析新中国成立以来我国有关成人教育研究的文献。研究结果表明:70年以来,我国成人教育理论研究形成......
