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振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,提升质量的渠道在课堂.百年之计,教育为本;教育之计,教师为本;教师之计,教学为本;教......
CBE教学模式注重的是学生个体潜能的开发、智能的发展与技能的完善，倡导的是人的主体性、个性的自由与独立及个人价值的实现。然而......
学校教育中，校长和老师对孩子的影响甚至超过家长，作为校长和老师对学校和学生的管理理念、管理目标。工作态度和工作方法直接影响着......
学校教育，教学为本，德育为先。技工学校的语文教学，既要努力使学生掌握科学文化知识，培养语言能力；又要在教学中对学生进行德育教育，达到......
这是在'技术要为教学服务'宗旨引领下的一次先进信息技术手段与传统语文教学优势互补的课堂尝试。教师通过三次信息化手段......
期刊
教育改革已经从体制改革逐步转向以提高“教育质量,培养合格人才”为主体的改革。实施电化教育、提高教育质量和效益,已成为广大教......
高职数学教师的教书育人,应以高等数学教学为视角,在品格、知识结构、教学方法等方面引导学生,并在教学过程中强调师生的互动,以利......
"教学为本"评价理念的全面应用,给高职院校教学管理提供了新的发展思路,对于学校、教师、学生的长远发展都有着极为关键的作用。针......
教学为本，科研兴校是湖南行政学院建院之初确立的战略思想。在这一思想的指导下，他们敢于解放思想，强化竞争观念，树立名牌意识，勇创一流......
谈到教师艺术修养.我们则先来说说什么是教学艺术。教学艺术是熟练掌握教学原则中教学方法的升华,是求美与求实的和谐统一。俄国教......
高校教师绩效评价理论与实践研究在我国已开展多年,人们在概念、目标、实施意义、实施原则等方面进行了充分地探讨,然而当前很多绩......
"百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。""教师大计,教学为本;教学大计,育人为本。"教学是教师传道、授业、解惑的主要手段,因而......
改革开放四十年思想政治理论课建设历程可以划分为恢复、探索、整合和规范四个阶段。以充分体现马克思主义中国化最新成果为要求,......
