教授分级相关论文
《教育》旬刊:关于目前的教授分级体系,您怎么看?陈学飞:学术界对教授分级制度持支持和反对两种观点.支持教授分级的观点主要从教......
现阶段的教授分级制度是教育部在全国事业单位人事制度改革的基础上，将各大高校内的教授群体按照事业单位的岗位级别标准划分为十三......
教授是我国高等学校职称职务中级别最高的教师，通常指在其领域中学识渊博的学者。竺可桢先生认为：“教授是大学的灵魂”，南京大学前任......
在深化教育（本制改革的探索中,许多高校开始了教授分级的改革尝试,并在实践中取得了一些成效.但是,“教授分级”作为大学教育改革中......
我国大学教育激励目标体系不尽完善，从而导致部分教师晋升教授职称之后工作动力不足、热情不高。针对这一问题，提出了大学教育激励目......
对教授建立激励机制的必要性及措施张月婷随着职称改革的不断深化，职称评定工作已逐步走上正轨，教师系列每年进行一次职称评定，促使师......
教授分级制标准则是衡量高校教授专业水平和综合能力的重要杠杆,是判断和监督其评审客观、公正、科学、民主与否的重要依据,更是检......
