教读相关论文
统编语文教材采用“双线组元”的单元体系,便于教师开展单元整体教学.在日常教学实践中,教师可以通过“导读—教读—自读—拓展阅......
新课程改革在不断推进的过程中,对学生自主学习提出了更高的要求。对此,教师应坚持以学生为主体,采取多种教学方式,让课堂变得更加......
原图说明:苏城某甲,性沉着,貌谦和,素工心计,见知于现任州县某公,专司会计,操纵一切,以故家道亦渐丰赡。置妾有年,生有二子,俱胜衣......
有的教师习惯于把参考书的阐释教给学生,这样的做法可以称为讲小说.另外的做法则是教给学生阅读小说的方法,也就是教读小说.这两种......
阅读能力是重要的语文能力,是学习、吸收知识必备的能力.培养阅读能力是提高初中生语文素养和综合素质的重要途径.阅读教学应该重......
摘要：“自读课文”是指学生运用在“教读课文”中获得的阅读方法、阅讀经验，自主阅读，并进一步强化训练阅读方法，熟悉阅读方法。自主阅......
结合古诗文教学实践,就探索教读、自读、展读交错融合的高效阅读课型,实践中华文化、民族品质、文明基因一脉相承的有效育人策略作......
教学改革不仅是教师观念和教学方法在进行转变,部编版语文教材也做出了很大的改动,在原有内容的基础上,增加了“课外阅读”版块,把......
学会浏览是信息化社会获取信息的方式之一.从浏览与学词学句相伴,浏览与课题导入相伴,浏览与教读相结合,浏览与课外阅读相结合四方......
阅读教学时提高教学质量的中心环节,是小学语文教学的重要组成部分,也是提高学生各种能力的重要途径之一.为此,我根据自己多年的教......
部编教材的双线组元结构强调了单元整体教学设计的重要性.本文试图从统整单元核心教学目标的角度,探寻教读课文、自读课文、课外阅......
新的统编教材较过去,选文变化很大,入选篇目更具时代性、经典性、适宜性和生动性。同时,将以往"精读+泛读"的课文阅读类型改为"教......
学生之间因为绰号闹矛盾的事情在学校时有发生,轻则影响同学之间的关系,重则引发打架事件。在我所执教的五年级和六年级的两个班里......
今天我和孩子们共同学习鲁迅的名篇《阿长与〈山海经〉》,在解决了字词整体感知课文内容后,出现了一些偏差。课后第一题是熟读课文......
多年教读小说，时常陷入困境：教师讲得头头是道，学生听得津津有味，但最终解决不了一个致命的问题，爱读却不会读，学生的理解和认知的深度往......
<正> 福州林则徐纪念馆收藏一份林则徐与其弟林霈霖的析产《阄书》,系林则徐父林宾日于道光六年(1826年)所立。林宾日原名天翰,字......
教学《跳水》一课时,怎样让学生明白阅读、写作时要注意“事物之间的联系及发展变化”,并理解课文中人物动作描写对表现中心的作用......
统编初中语文教材目录尾注:阅读课文分“教读”和“自读”两类,篇名前标有*的为自读课文。单就七年级上册篇目统计,带有*的“自读......
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》是统编版教材九年级上册第二单元的一篇教读课文。这个单元有四篇议论性文章:《敬业与乐......
在设计《怀疑与学问》的教案时,我做了这样一些准备。首先是将课文通读了几遍,这也是我长期以来形成的一种习惯。在阅读的过程中我......
随着家用电脑由兼容机向名厂高配置产品转变,CD—ROM产品市场得以开拓。杭州托迪斯多媒体有限公司推出《世界童话故事》(第一集)CD......
课堂教读第一位也是最重要的任务．就是让学生品味、品足语言的真味，让他们的生命和心灵无数次地为课文语言的表现力而震惊甚至震撼．进......
在初中英语课堂教学中,教师需要结合初中生的英语学习水平和学习特点,采取教读、导读和自读相结合的方式,创新英语阅读教学实践,开......
教读《诗经》过程中,为广闻见,自不免多事涉猎。除研读传统注疏外,对社会影响较大的选注、译注本,如北京大学中国文学史教研室选注......
《祖堂集》两个校读上的问题,＂雪＂与＂虚＂＂灵＂字形容易相混,原文当校作＂有理无雪处＂;＂目击相扣,不言勃素者如何？＂句读可疑,校为＂目击相扣不言,勃......
近日教读沈从文先生的《端午日》一文，遇到这样一个句子：“①一船快慢既不得不靠鼓声，②故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，③加上两岸......
古诗词,特别是唐诗宋词,高中必修阶段共有三个板块。从总体看来,必修阶段的古典诗词数量少,难度略小,教学要求低,系统性也比较弱,......
中学教材所选鲁迅先生的作品篇幅较长,艰深难懂,常常是读起来缺趣,讲起来乏味,收效甚微。教学中以理解语句内涵为抓手,以明白作者......
形象思维方法和抽象思维方法是两种不同的思维方法体系，但二者之间又存在密切的联系。二者互相渗透，互相补充，互相结合。中学语文教材......
朱自清的《春》作为经典名篇，在一代代的学子心头铭刻下了不可磨灭的印记。但纵观以往的教学，几乎都是围绕写作层面来进行的。“春风......
预习--听课--复习--练习,是学好思想政治课不可缺少的四个环节.课前预习是实现这一要求的起点.培养学生课前预习的良好习惯,不仅有......
素质教育要求培养学生具有较强的阅读理解能力,阅读理解是阅读能力的核心.对学生阅读理解能力的培养分为三个阶段:教读阶段、导读......
鲁迅先生说：读书就如同蜜蜂采蜜，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。这就告诉我们读书不能太专、太精、太单一，要宽、广、全面。 ......
初中语文教学内容与教学要求调整意见公布后,教师普遍反映,这个“意见”切合实际,调整适度,表述明确,操作性强,既有法定性又有灵活......
读课题，我往往只在课始轻描淡写。不对吗？一篇课文的题目就那么几个字．一读就通．意思也明了．还要怎么读？不久前，著名特级教师薛法根指导学......
