无声教育相关论文
德育是教育的灵魂,是班主任工作的重点.在平时的工作中,我们习惯采取“有声教育”,一次循循善诱的师生谈话,一堂别开生面的主题班......
中学图书馆工作人员在运用有声教育管理学生读者时，辅以无声教育，对规范学生读者的行为，促进学生读者的身心健康发展，有不可小视的作用......
面对当前“医德迷失”的社会现状，医科高等院校全面加强学生医德教育成为了教育的重点，本文基于高等院校特点，对如何加强医德教育进行......
班主任是班级主要管理者,在实际的管理工作中,班主任除了使用批评、鼓励、命令等有声的教育,还可以应用眼神、肢体动作、榜样等无......
分析和研究被批评学生的心理状态和特点，掌握批评的艺术：一是利用评价增减效应。对学生进行批评的时候，先贬后褒效果更佳。二是利用无......
无声教育的认识与运用桂平市寻旺一中赖金芳教学、班会、家访、个别谈话等多种方式的有声教育，是一般班主任常用的德育方法。实际上......
教师教学中的无声教育是交流思想感情、传递信息、左右课堂教学效果的重要因素。因而，教师要讲究仪表艺术；要懂得情绪感染；要学会利用......
人的现代化是现代化的最终归宿,农民工是国家现代化建设的重要力量,因此,对农民工的现代化进行研究具有典型意义。从内在层面看,现......
“无声教育”，是相对于“有声音的教育”而言的。在实际教育、教学过程中，无声教育作为一种教育、教学的手段和艺术，与有声教育是辩证......
瑞士著名的教育家裴斯泰洛齐说：教育要心理化。探求教育发展规律，加强心理健康教育，促进学生全面发展是教育的一项重要职责。教育工作......
人的品德和行为习惯养成离不开认知、信念、情感体验等心理因素，将这些非智力因素较好地运用于德育的各个要素之中，从而打破惯常的高......
【摘 要】教师工作中的批评，不能伤及学生的自尊，要善用无声教育，注意扬长避短，甚至可以带点善意的幽默，这样才能有效地达到批评的目的......
