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教师时间是一种特殊“质”的时间。教师“质”的时间嵌入了教师的时间感知水平与感知深度,以及现代社会独特的时间意识与文化。基于......
时间因人的实践活动产生意义,而人也在时间里寻找发展空间与生存价值.如果幼儿的生活时间面临主体性的缺位,将会伤及幼儿个体的发......
中国教育学的变革之路是一条由传统走向现代、由西方化走向本土化的道路。在变革的过程中,新与旧的对立、他者与自身界限的确立是一......
在既有研究中,对钉子户的截面式研究集中于抗争政治与利益博弈两大研究范式,忽视了钉子户的整体群像是一个时间现象:“钉”字呈现......
在新形势背景下,我国高职教育想要长远发展,就应对自身不断进行改革和创新,确保高职院校能更好适应新型教育模式、在高职教育改革......
线性时间观念是教育变革主导性的时间观念,这种时间观念具有其独特的时间逻辑,表现在对于时间价值的设定、历史总体化的假设以及时......
领导者要在与上级领导、同级领导和下属三方面的复杂关系中出色地完成任务,必须遵循要事第一策略、授权与委派策略、最后时限策略......
环境资源的稀缺性已经使环境资源配置日益成为引发社会问题的主要变量之一。具有(准)公共物品属性的环境资源配置不合理引发的“公......
灾难报道存在着"时间困境",媒体青睐的采访对象很可能同时也正是其他职业工作者服务的对象,那么孰先孰后?灾难报道的时间伦理,正是......
以微博、微信等网络传播媒介为核心的微时代已经到来,微时代具有信息量大、受众广、传播时效性强等特点,给现代社会各个领域带来新......