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初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出越来越严重的趋势,本文拟对出现这种情况采用小组合作,数学课堂在教师的点拨下实行“兵教......
【摘 要】本文通过对小学数学疑难易错问题产生的原因分析,研究针对性的教学策略,旨在帮助小学教师对疑难易错问题进行有效教学,消除......