碘酸根离子相关论文
KI可以作为H2O2分解的催化剂,也可以被H2O2氧化,通过测定两者反应过程中pH的变化和热力学计算,认为两者之间的反应产物既有I2也有K......
在高中化学教学中，教师应该让学生参与知识的形成过程，掌握科学的探究知识方法。但就高中化学教学的现状来看，在高考的指挥棒下，教师仍......
金纳米簇作为一类新兴的纳米材料,它们粒径通常小于2 nm,与电子的费米波长十分接近,因而具有许多特殊的性质。因其具有高荧光强度......
通过改变温度、酸度、浓度等因素，研究了ClO3 -氧化I-的一系列条件.从而得出KClO3将I-氧化成IO3-离子的最佳条件.......
目的探讨应用紫外分光光度法测定饮用水中碘离子的方法及测量条件的选择。方法利用溴水定量氧化I-生成IO3-,再用甲酸除去过量的溴,......
探索了氯酸钾和碘离子的氧化还原反应,研究了温度、酸度、浓度等因素对反应结果的影响,找到氯酸钾氧化碘离子生成碘酸根离子的最佳......
加碘盐中碘含量测定的标准方法是碘量法。由于碘盐中碘含量低。所得终点颜色变化不明显，滴定误差在。本文提出了在硼砂介质中，采用示......
加碘食盐中碘酸根离子测定一般采用GB／T13025．7—1996(<制盐工业通用实验方法——碘离子的测定方法》中容量法的直接滴定法，以下简称......
本文运用群论知识，采用推广的价键力场的近似[1][5]，求出了碘酸锂晶体中IO3－离子的内部正则振动频率的解析表达式。其数值计算结果与......
目的 建立一种分离测定IO3-和I-离子的分析方法，检测人尿中碘的形态，探讨人摄入碘酸钾后是否有IO3-离子直接从尿中排出。方法 采用流......
利用溴水氧化I-形成IO-3,过量溴水用甲酸除去后在过量碘化物存在下,IO-3氧化I-产生3倍摩尔量I-3,而I-3在紫外光区的286nm具有最大......
样品中I-被溴水氧化成IO^3-,用甲酸除去多余的溴水,在磷酸介质中IO^3-与过量的I-生成I-3;样品中的IO^3-在磷酸介质中直接与加入的......
本文报道了新显色剂盐酸氯丙嗪与高碘酸根显色反应的最佳条件、灵敏度、选择性和界限比,建立了用盐酸氯丙嗪检定高碘限离子的新方......
<正> 碘的工业提取方法已有文献及专著,进行了详尽的评述。主要以海藻、智利硝石以及天然卤水等为原料。目前从卤水中提碘的方法计......
以3-巯基丙酸（MPA）为稳定剂，采用水相合成法制备了CdTe量子点（QDs）。基于IOf可使CdTeQDs荧光显著猝灭的特性，建立了一种检测103的荧光分......
<正>海带中的碘,通常以无机碘化物和有机碘化合物两种形态存在。把海带中的碘转变为单质碘的方法有灰化水溶氧化法,研磨水溶氧化法......
<正>1问题的提出国外教材中有个非常经典的碘时钟实验,该实验配方及操作如下:1.1溶液配制溶液A:称取0.90g碘酸钾溶于温水中,再稀释......
<正>化学课程标准指出:"学习化学,应使学生感受化学与现实生活的联系"。所以对教学资源的开发和利用,要与生活的实际密切联系起来......
第一章：简单介绍了纳米材料和量子点的性质,对量子点在分析检测、荧光标记和细胞成像领域的应用进行了综述,提出了本文的立题背景和......
