神姿仙态相关论文
桂林属典型的喀斯特岩溶地貌。这种地貌是因地表水和地下水对可溶性岩石(石灰岩、白云岩、石膏等)进行长期溶蚀和侵蚀后形成的。
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游下龙湾12月9日晨，乘车离河内前往沿海的广宁省。因路不好走，四个小时才到达广宁省下龙湾，下榻于下龙二号宾馆。站在客房阳台远眺，可......
“江作青罗带,山如碧玉簪”这是对秀丽的桂林山水之神姿仙态的逼真写照。她那挺拔奇异的群峰,清澈明净的流水,玲珑瑰丽的洞府,真......
井冈山的本色是公园。没有围墙,洋洋五百里。公园中有秀美的亭、台、楼、阁,小桥、流水、曲径、回廊。不过,让人动情的是散落在崇......
在语文教学活动中，我们经常与修辞打交道。我们每学一篇新课文，或多或少都要遇到一些新的修辞方法。下面，我就从修辞的角度来谈谈如何......
“云中的神啊,雾中的仙!神姿仙态桂林的山!情一样深啊,梦一样美,如情似梦漓江的水……”这是当代诗人贺敬之《桂林山水歌》中的开......
拓展活动一:吟诵青春,体验激情在吟诵活动中礼赞青春的生命,体验青春的激情,明确青春的使命,体会诗歌语言的形式美。1.试一试,品一......
同学们,读了《桂林山水》,你一定被那“甲天下”的秀丽山水吸引了吧?下面,我们不妨跟随三位诗人再一次来畅游桂林山水!先来看诗人......
[活动目的]通过活动,让学生领略祖国山河的壮美,激发学生热爱祖国的情感。让学生懂得爱国要落实到行动上,要从我做起,从现在做起;......
1.巧设导语,激发兴趣。开课时的导语对激发学生学习兴趣起着至关重要的作用。新颖的导语是思想的电光石火,能给学生以启迪,有利于......
实践表明：我们施教的一切方法，都必须符合儿童的心理特点，这样才能收到预期的教育效果。语文课的导语设计也不例外。儿童的心灵是敏感......
“云中的神啊,雾中的仙;神姿仙态桂林的山;情一样的深啊,梦一样美,如情似梦漓江的水!”著名诗人贺敬之的这首抒情诗曾令我在儿时......
漓江，与湘江同源，至分水岭如分南北二水，北去叫“湘江”，南流为“桂水”，即青峰夹岸、碧水萦回的桂林漓江．桂林漓江，如诗如画，亦梦亦真，是春......
你如果有作品希望得到专家的点评,请直接发邮件至[email protected]。“云中的神啊,雾中的仙,神姿仙态桂林的山;情一样深啊,梦一......
<正>广西,这是一片美丽、神奇、欣欣向荣的土地。它使人想起:神姿仙态的桂林山,如情似梦漓江水,红水河的滚滚波浪,“三月三”的歌......
【正】 《可爱的家乡》是淳安县青少年爱国主义教育读本。该书对千岛湖地区的民俗、风景、资源等作了翔实的描述,以此激励年轻一代......
在新时期广西报告文学创作中,何培嵩也许是经营得最苦,同时也是最有收获的一位。平日不时听说:他一头扎入图书馆,读他日下所参与的......
诗是文学的最高形式(亚里斯多德)，自然也是最高的语言艺术。“最高的语言艺术”则必然具有审美的性质，并且表现出一定的美学追求。“......
【正】 自从我们的祖先开发了岭南之后,在桂林这清秀绮丽的山水环境中斗争、生活着的人们,把桂林山水作为审美对象,并且按照美的规......
<正> 一、虚化手法与“神道难摹” 世界之生动无限,世界之魅力无穷。尽管语言中的词汇非常丰富,但在表现如此生动的世界时却常常显......
<正> “几程漓水曲,万点桂山尖”。几天前,当我漫游在秀丽的桂林山水之间,曾经想过,应该用怎样的笔墨来描绘它?我感到很难。一是桂......
