科举改革相关论文
王安石的科举改革与北宋古文运动的关系，可从思想及文体两个层面入手探究。一方面，两者在最核心的价值观层面是一致的，都是为了追求经......
北宋进士科举改革以经义策论代诗赋，对文学影响很大。其积极的一面，是庆历至嘉辛南年间，进士试重策论而并不轻诗赋，这就有助于以理道和......
科举改革是范仲淹庆历新政的一项重要内容。庆历四年，根据范仲淹《答手诏条陈十事》中的“精贡举”和台阁臣僚的详议，对科举与学校的......
唐文治是我国近代著名的教育家、工科先驱和国学大师,同时也是典型的跨时代科举人物。基于科举活动史的视野,纵观唐文治求学、为官......
乾隆二十二年,科举常科增试试律.这一改革的重要原因是为了打破科举以往的命题思路与应试模式,革除举子怀挟、宿构之风.在科举试诗......
洋务时期,迫切需要变革传统人才培养和选拔制度,以培养和选拔适应时事的新式人才。为了培养精于洋务的新式人才,算学率先被纳入到......
本文以二程及其门下的相关论述为中心考察道学的科举改革论，呈现道学对现实的关切与干预，亦即道学作为“实学”的品格。依次分析了程......
北宋太宗太平兴国五年榜进士，不但在宋代历史上，甚至可以说在整个中国古代科举史上都是比较具有典型意义的一榜。这一榜不但录取的人......
科举制度作为古代最主要的人才选拔制度，从隋朝初创至清末1905年废除，绵延1300多年。期间中国政坛风起云变，朝代更迭，科举也历经改革。......
本文以晚清科举制度改革为研究对象，在充分挖掘《申报》史料的基础上，综合运用历史学、新闻学、社会学、舆论学、统计学等学科的有关......
在中国科举史上，北宋是一个特殊重要的朝代。北宋科举上承隋唐、下启元明清，在改革和发展中不断得到完善，中国古代社会也因之从门第社......
科举制度曾经是中世纪最先进的选官制度,至明代虽日益完备,但却出现各种弊端。明世宗登基之初,为刷新政治,巩固皇权,对科举制度进......
邓小南认为，对“祖宗之法”的不断诠释过程，寄寓着士大夫们建树统治规范、实现长治久安的深切期望，并折射出一种整体性的社会理想；而对......
在清代，科举考试除常科外，还采用其他方式选拔人才，称为制科。制科是对常科的完善、补充和调整，也是在常科的基础上进行的科举改革。康......
清末科举考试内容的变化，引导士子读书趋向于新学，书业面貌随之改观。在科举变动过程中，各地主政者对新、旧学的态度，是造成读书风气地......
该书由厦门大学张亚群副研究员撰写，华中师范大学出版社出版。全书共分8章，依次是科举制：中国传统高等教育的重心、晚清科举危机与新......
宋代是中国封建社会法制成就最高的朝代,其法律教育达到了历史最大规模和最高水平.本文从其法律教育鼎盛状况及其成因、加强法律教......
在清末科举改革风潮中,身处士林官场的恽毓鼎对科举之变,初始时抱着是一种积极支持和参与的态度,而当改革进入了制度本身的颠覆时,......
北宋《春秋》学为显学。《春秋》在解决宋初的政治危机、文化困境中有一定的作用,表现为政治上积极参与科举改革,学术上为排斥佛老......
晚清学者黎庶昌将十一部子史辞章典籍次于十三经之后,名为“亚经”,列入学官,以达到其所提倡的“通儒”的理念。黎氏此说的出发点......
<正> 洪钧字鋾士,号文卿,江苏吴县人,同治七年状元,官至总理衙门大臣,是清末颇有影响的人物之一,也是洋务运动的积极推动者。洪钧......
1898年前后湖南维新运动中出现的激烈政治冲突,其直接原因是由于省政要员的更换和一批文化新锐的到来而出现的政治权力的重新分配,......
王韬，作为我国著名的早期维新思想家，提出了许多适应近代发展的新型人才观点，在培养人才方面也有一些独到的见解。他提出和参与新式学......
北宋贡举改革完成于北宋中晚期,主要涉及考试内容和人才培养方式两个方面.改革不仅有助于全面提高科举入仕官僚的素养,而且确立了......
【正】 在宋朝科举制度史上,苏轼的《议学校贡举状》以极力反对王安石的科举改革而著名。因此,《宋史》卷一五五《选举志》选载了......
从师承关系和传承时间上的延续性看，从萧门弟子到韩门弟子可以被看成是一个正宗的文学流派。该流派三十多位成员活跃在中唐肃宗到敬......
<正>在中国考试发展史上,近代是一个重要的转折时期。以科举选士为导向的传统教育考试制度,历经千余年的演化,晚清已出现重重危机......
<正> 科举制是我国封建社会的一种取士制度。它产生于隋唐,成熟和完善于北宋时期。科举制形成之后,便与文学结下了不解之缘。如果......
【正】 学校与科举之争,是晚清文化战线上新旧斗争的重要组成部分。这场斗争始于鸦片战争前后,中经洋务运动和戊戌维新,直至二十世......
邓小南认为,对"祖宗之法"的不断诠释过程,寄寓着士大夫们建树统治规范、实现长治久安的深切期望,并折射出一种整体性的社会理想;而......
科举制度作为中国封建社会选拔人才的重要手段,创始于隋唐,废止于清末,历经1300余年。这种科考制度虽然在创立之初,对国家选官用人......
在清末教育改革中,科举考试内容占有突出地位.从洋务运动时期的增设算学科,到"戊戌变法"期间提出废八股改试策论和增设经济特科,科......
本文以明代科举制度相关问题的研究为内容,从明代科举制度的发展概述、明代科举考试思想的研究、科举分卷制度的阐述、三级考试制......
诗歌选本往往反映出特定时代文化背景下的社会风貌。《唐诗三百首》不选李贺诗,受其选诗标准、宗旨定位和所处社会背景等诸多因素......
晚清科举的制度危机除了内容方面饱受责难的"所用非所学"之外,还突出体现在清廷对区分度与考试文体这一关系互动的长期应对以及由......
邓小南认为,对"祖宗之法"的不断诠释过程,寄寓着士大夫们建树统治规范、实现长治久安的深切期望,并折射出一种整体性的社会理想;而......
今日学界普遍认为,我们现在所通行的近体诗律规范自唐代就已确立。实际上,直到清代前中期,各种诗歌声律学专著对近体诗律的论述仍......
唐代中后期,朋党甚盛,造成王室卑弱,政局不稳。这样的历史教训,对宋太祖君臣来说,可谓殷鉴不远。因此,自宋太祖朝起,对唐代以来的......
八朝古都开封,历史上几度成为中国古代重要的政治、经济文化中心,明末以后,经历了长久的低迷状态。光绪二十七年(1901),慈禧、光绪......
在1300年的科举史中,宋代是科举制完善和发展的重要时期,而其时的"凭才取人"与"分路取人"的论争更是精妙绝伦,本文从宋初的一系列......
