统计图相关论文
正比例图像是学生必须在小学六年级掌握的,且与初中数学相衔接的知识点。部分教师对这个内容的教学仅仅停留在让学生知道"正比例......
<正> 英国经济学家吉布森(A·H·Gibson)发表于英国《银行家》杂志(1923年1月)的一篇文章中,用一张统计图列示了一个似与理论发生......
项目学习作为一种新型的教学模式,能有效地促进学生综合能力的发展。本文以史家小学四年级18个班开展的"低碳环保绿色生活"项目......
数据分析观念是数学核心素养的重要组成部分,其核心是在学生亲身经历数据搜集、整理和分析的基础上,通过创设情境,激发数据分析意......
正比例图像是学生必须在小学六年级掌握的,且与初中数学相衔接的知识点.部分教师对这个内容的教学仅仅停留在让学生知道“正比例图......
数据分析观念是小学数学十大核心素养之一,是统计教学的核心所在.以统计图教学为例,分析教材的编写意图,从“改变观念,重视起始课......
通过2019年江苏省13市的城市与农村的养老情况,选择合理的指标数据,首先利用spass的进行独立性样本的T检验来分析城乡养老服务的需......
摘要：培养学生的数学核心素养，是小学数学教学的重要目标。如何理解其本质特征？如何在具体的教学过程中真正地将这种核心素养的培育落......
《数学课程标准》指出：“要通过数学活动了解数学与生活的广泛联系，学会综合运用所学的知识和方法解决简单的实际问题，加深对所学知识......
“统计”这块教学内容与生活联系密切，“统计观念”是小学阶段统计教学中最核心的词，它的建立需要学生亲身的经历。但在现实教学中，部......
第一次教学实践 【教学目标】 1.经历收集数据、整理数据的过程，重点在描述和分析数据的统计过程中进行合理的判断和决策。 ......
摘 要：学生学习路径既有别于思维方式的研究，又有别于路线图，它是以有效学习为目标的关于学生学习过程的研究。有关过程的东西只有通......
“数据分析观念”是《数学课程标准》（2011年版）中明确提出的数学核心概念之一，其目标的达成与具体课程内容的实施有着密不可分的联系......
摘要：伴随着时代的发展，以教师为中心的传统教学模式已经跟不上时代发展的脚步。不仅如此，在《新课程标准》理念的指引下，教育部门越来......
将学科课程与学生的学习、生活实际结合起来，是聋校新课程改革理念之下追求的目标之一，也是新课程实施过程中必须体现的重要特色。在......
苏教版的“折线统计图”安排在四年级下册，教学流程一般为认识折线统计图、画图、练习读图三个部分。笔者按照教材呈现的顺序组织教......
(★)图4、图5是甲、乙两户居民家庭全年各项支出的统计图，根据统计图，下列对两户教育支出占全年总支出的百分比作出的判断中，正确的是......
统计图在初中统计内容中占据重要地位，读图、释图、作图和评图是衡量学生对统计图理解的四个重要方面．就统计图而言，以往中考试题的题......
条形统计图和扇形统计图是两种不同类型的统计图．它们各有优点和不足．在解决实际问题时往往需要将二者相结合．下面就请罗老师为大家举......
我们知道，统计图可以直观、形象地显示数据的特征，帮助人们获取有用的信息，从而作出有效的决策。下面我们就通过几个实例，看一看统计图......
在学习的过程中，我们常会遇到一些具有共同特征的题目，同学们如果能把它们放在一起分析、观察和总结，往往能收到举一反三、触类旁通的......
摘 要数学这门学科知识在生活中的应用十分广泛，但由于知识比较抽象，理论较多，小学生完全掌握知识相对较难。为此，数学教师在数学教学......
【摘要】个体的差异性使学生在认识事物方面有所参差，同时教学过程中经常会产生许多符客观的资源。教师要善于发现并及时捕捉常态资......
课改的理念对我的触动还是比较大的，主要体现在两个方面：把握课堂的方式从关注文本转向了关注学生，更多地考虑学生的认知起点和学习需......
摘 要：过程是学生的学习之路，在过程中有所体验，这是对学习活动有效性的体现。在“统计与概率”的教学中尤其重视统计的过程，在过程中......
摘要：随着教育改革的不断深化，在小学数学教育中不仅要注重小学生基础教材知识的掌握，更要注重小学生的教学体验以及德育教育地渗透，从......
摘 要：项目简介多功能统计图教具适用于小学四-六年级数学教材中条形统计图、折线统计图及平移、旋转等内容的教学。主要采用以磁性......
摘要 国家非常重视小学教育事业的发展，小学数学作为基础科目当中的重要一项，其实际教学情况备受关注。教育创新方案里面小学数学课......
摘要新课程背景下，小学教学生活化的现象越来越普遍，日常生活现象与教学知识内容的联系日趋紧密。本文从新课程背景下出发，探究小学生......
摘 要 通过课堂教学激发学生的创新意识，培养学生的创造思维，是造就创造性人才的最有效途径，是大力提倡实施素质教育的重要中介。 ......
摘 要数学学习离不开思维，思维是数学的本质特征。在小学数学课堂教学中，我们要从数学的本质出发，在充分理解教材和挖掘教材的基础上，......
摘 要小学数学教师在教学时，“问”是非常重要的，小学生不善于表达，需要教师进行提问，学生才能提出想法和疑问。本文重点阐述当下小学......
教学内容：人教版六年级上册教科书第106、107页上的内容，例题及"做一做" 教学目标：1、了解扇形统计图的特点，能看懂扇形统计图......
教学，是永恒的话题，是耳熟能详的词语。经过这次《折线统计图》的研修，我们对“教学如水”这一提法有了一些感悟。水是由氢和氧两种元......
平板电脑已经广泛应用到课堂教学之中，对于如何提高平板电脑在课堂教学中的实效性，我以四年级数学教材上册“条形统计图”第一课时为......
一、案例背景 小学生正值人生成长的初级阶段，此时的他们正是通过各种环境来树立正确的世界观以及价值观的关键时期。因此，教师在......
【摘要】折线统计图是学生认识的一种新数据呈现方式，教学中需要借用有价值的素材为学生搭建学习的平台。笔者从教材地位的知识价值......
