群文联读相关论文
以《百合花》为主,其他作品为辅进行群文联读。通过“微专题”的课程抓手和解读“细节描摹”的教学抓手,从人物、手法、语言三个层......
“以文化人”是语文学科实施革命传统教育的重要路径。统编高中语文教材奠定了“以文化人”之“文”的坚实基础;在具体教学中则应......
以《百合花》为主,其他作品为辅进行群文联读.通过“微专题”的课程抓手和解读“细节描摹”的教学抓手,从人物、手法、语言三个层......
“以文化人”是语文学科实施革命传统教育的重要路径.统编高中语文教材奠定了“以文化人”之“文”的坚实基础;在具体教学中则应在......
通过群文联读的课型,围绕一个“情”字,分别从细节描写、辞气表达、叙述时序三个角度,体会作者诚挚的情感,鉴赏祭文的表达艺术。......
