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低年级小学生认知与行为注意对数学成绩的影响机制研究

已有研究发现,儿童的注意能力会广泛的影响其学业表现,尤其是对小学低年级学生而言。由于数学学科与儿童认识加工能力的关系更为密......

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注意网络行为注意数学成绩教师期望

注意网络对5-6岁儿童早期数学学习的影响

数学认知发展是儿童发展的一个重要方面,与今后的学业成就关系密切。过程性认知因素与数学认知发展的关系日益受到研究者的关注,注......

学位

5-6岁儿童早期数学学习注意网络认知注意行为注意干预

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