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日语教育的真正目标不是生成正确的语句,而是可以熟练灵活的使用日语与人进行交流.因此,我们要从单纯的日语语言学教育向注重运用......
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摘 要：高职学生言语运用能力普遍较弱。《大学语文》课程要把培养言语运用能力作为教学核心目标，通过建构“双主线”（课堂、课后）教学......
