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基于评价主体细分的高校课堂教学质量评价体系的重构——发展性评价视角
本文从发展性评价的视角,按照利益相关者理论,将高校课堂教学质量评价主体细分为五类,并对各类评价主体的评价视角与评价重点进行......
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