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改革职称评审制度,推行专业技术职务聘任制,完善高校师资结构的优化管理.本文首先探讨了现行的几种高校专业技术职务评聘模式,然后......
实施高校教师职务聘任制是高校依据《教育法》和《高等教育法》自主聘任教师的市场行为，它变革了原有教师职务的“评聘分开”和“评......
<正>我国专业技术职务聘任制现有两种提法,一种为“双轨制”,一种为“单轨制”.按照“双轨制”,就是根据专业技术人员的学术水平、......
<正>面对市场经济的大潮,学校的教育改革已提到议事日程上来。在中小学实行校长负责制、岗位责任制、教职工聘任制是学校内部管理......
【正】 实行教师职务聘任制,是职称制度改革的中心。其目的,是为了建设一支适应高等学校人才培养和科研工作需要的教师队伍,调动广......
改革职称评定，实行教师职务聘任制已有十年之久。实践证明，改革的方向是正确的，取得的成绩也是显著的。但在改革实践中，我们也碰到许多......
资格考试制度对银行职称工作的影响赵雷励，王战江，刘先锋，冉义波近年来，国家先后对部分中、初级专业技术职务资格实行全国统考、统一发......
海南省中小学教师职称制度改革2016年启动,《海南省中小学教师职称制度改革工作实施方案》计划2年完成。其中,设置了中小学正教授......
5月31日。2016年全区中小学职称改革工作部署会在南宁召开，自治区人力资源社会保障厅副厅长潘志金、自治区教育厅副厅长黄雄彪出席......
本刊讯：广州中小学教师职称评聘将改革!记者近日获悉，广州市人力资源和社会保障局、广州市教育局日前联合下发了《关于做好我市中小......
职称改革是实现我国跨世纪的宏伟目标,在建设高素质专业技术人员队伍,在整体性人才开发中具有独特的重要意义.随着党的“十五大”......
笔者所在地区的中小学,采取的教师聘任办法大致有两种： 一是实行“量化”管理,按照考核分数决定教师的评聘：学生考试成绩占40%,教师......
借鉴西交利物浦大学、美国马萨诸塞大学波士顿分校在管理办法、教学模式等方面的先进经验,根据我国高校现状,提出我国高校在高校管......
本文针对地方高校职称评聘工作中存在的突出问题，对吉林省属高校正在实行的职称“评聘结合”改革进行了深入分析，阐述了“评聘结合”......
随着时代的进步,普高教育结构和教师团队不断变化,国内普通高中涌现出一大批民办和公立性质的超大规模学校(学生人数上万)。该类学......
从近代高校创办至今,我国高校教师职称晋级制度经历了萌芽初创、起步发展、停滞恢复、规范优化、改革完善等阶段,在长期的探索实践......
我国会计专业技术职称由评聘结合改为以考代评后,排除了职称评定中的人为主观因素,受到大部分会计人员的欢迎。但是,从3年来的情况......
