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“双减”政策深入推进后，原来“课内不足课外补”“教学不足培训补”的格局已被彻底改变，原来“熟能生巧”巩固提升思维失去时间等客......
摘 要：小学语文教学中，学生常出现“状告式语言”。教师应当既能正确应对“状告式语言”，使教学得以顺利进行，又能利用“状告式语言”，......
