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在数学教学过程中,教师不仅要让学生掌握基础知识和一般的应用技能,还要培养他们的数学思维和创造能力。基于这种要求,在教学"有......
知识来源于生活,立足于生活的初中数学课堂还原了课堂本真,可让学生在生活化氛围中掌握数学知识,提升知识应用能力,使其认识到数学......
教育专家们似乎都这样认为：教育的成就不在于我们给了学生什么,严格意义上而在于学生得到了多少。这当应引起教育同仁的诸多思考,在......
[摘要]基础教育课程改革十多年来，阅读教学课堂十分活跃，人们业已感到实现课堂教学之本真与学生创新阅读感悟的联系。探索实现阅读课......
笔者在观摩一节北师大版四年级数学下册《小数乘法》解决问题的公开课时，发现执教者为了呈现“生活化情景”，将教室布置成了“小商场......
